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Home Freccia destra Patrimonio Culturale in Era Digitale L-1 Freccia destra Storia dell'architettura

Patrimonio Culturale in Era Digitale L-1

Storia dell'architettura

Settore scientifico disciplinare Numero crediti formativi (CFU) Docente
ICAR/18 6 Carmelo Malacrino

Testi consigliati

 Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con i seguenti testi, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni:

- AA.VV., Lineamenti di storia dell’architettura, Roma (varie edizioni).

- D. Watkin, Storia dell’architettura occidentale, Bologna (varie edizioni).

- AA.VV., L’architettura del mondo antico, Bari (varie edizioni).

- R. Bonelli, C. Bozzoni, V. Franchetti Pardo, Storia dell’architettura medievale, Bari (varie edizioni).

- C. Malacrino, Ingegneria dei Greci e dei Romani, S. Giovanni Lupatoto (VE) (varie edizioni).

Tutor disciplinare

Ricevimento studenti
Il ricevimento può essere concordato con il docente tramite richiesta via mail: carmelo.malacrino@uniroma5.it.

Calendario didattica sincrona

Didattica sincrona I semestre

1. Giovedì 5 febbraio, ore 10.00: Lezione 01. Gli ordini architettonici. Il dorico e lo ionico

2. Giovedì 5 febbraio, ore 11.00: Lezione 02. Gli ordini architettonici. Lo ionico, il corinzio e il composito

3. Lunedì 9 febbraio, ore 10.00: Lezione 03. Gli ordini architettonici. Le modanature

4. Lunedì 9 febbraio, ore 11.00: Lezione 04. La composizione del tempio greco e romano

5. Mercoledì 11 febbraio, ore 10.00: Lezione 05. La lavorazione della pietra. Strumenti e attività in cava

6. Mercoledì 11 febbraio, ore 11.00: Lezione 06. La lavorazione della pietra. Trasporto, sollevamento e posa in opera

7. Lunedì 16 febbraio, ore 10.00: Lezione 06. Il ciclo dell’argilla

8. Lunedì 16 febbraio, ore 11.00: Lezione 07. Il ciclo della calce

9. Giovedì 19 febbraio, ore 10.00: Lezione 08. Tecniche costruttive greche, romane e medievali

10. Giovedì 19 febbraio, ore 11.00: I sistemi decorativi

11. Lunedì 23 febbraio, ore 10.00: Un caso studio: il santuario di Apollo a Delfi

12. Lunedì 23 febbraio, ore 10.00: Un caso studio: Villa Adriana

Didattica sincrona II semestre

1. Lunedì 23 marzo, ore 10.00: Lezione 01. Gli ordini architettonici. Il dorico e lo ionico

2. Lunedì 23 marzo, ore 11.00: Lezione 02. Gli ordini architettonici. Lo ionico, il corinzio e il composito

3. Giovedì 26 marzo, ore 10.00: Lezione 03. Gli ordini architettonici. Le modanature

4. Giovedì 26 marzo, ore 11.00: Lezione 04. La composizione del tempio greco e romano

5. Lunedì 30 marzo, ore 10.00: Lezione 05. La lavorazione della pietra. Strumenti e attività in cava

6. Lunedì 30 marzo, ore 11.00: Lezione 06. La lavorazione della pietra. Trasporto, sollevamento e posa in opera

7. Giovedì 2 aprile, ore 10.00: Lezione 07. Il ciclo dell’argilla

8. Giovedì 2 aprile, ore 11.00: Lezione 08. Il ciclo della calce

9. Venerdì 10 aprile, ore 10.00: Lezione 09. Le tecniche costruttive

10. Venerdì 10 aprile, ore 11.00: Lezione 10. I sistemi decorativi

11. Giovedì 16 aprile, ore 10.00: Lezione 11. Un caso studio: il santuario di Apollo a Delfi

12. Giovedì 16 aprile, ore 11.00: Lezione 12. Un caso studio: Villa Adriana

N.B. Il calendario potrebbe subire eventuali modifiche, che sarano prontamente comunicate attraverso i canali della piattaforma.

Informazioni generali

Il corso mira alla conoscenza dei principali aspetti culturali, economici e sociali della storia dell’architettura, dalle prime esperienze del Vicino Oriente al Neoclassicismo attraverso l’analisi dei casi più significativi, con una particolare attenzione alle esperienze dell’area mediterranea ed europea. Un’attenzione specifica sarà rivolta all’acquisizione del lessico e delle nozioni essenziali sui materiali e le tecniche costruttive.


Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione

  • Comprensione dei lineamenti generali della storia dell’architettura e conoscenza delle principali figure legate alla committenza, alla progettazione e ai cantieri edilizi.

  • Acquisizione delle conoscenze fondamentali relative alla periodizzazione storica e allo sviluppo dell’architettura, con cognizione dei casi più emblematici.

  • Abilità di distinguere i rapporti tra le realizzazioni architettoniche e sperimentazioni tecniche nei diversi contesti geografici e culturali.



Capacità di applicare conoscenza e comprensione

  • Acquisizione delle cognizioni fondamentali relative alle cronologie e alla descrizione dell’architettura, con l’utilizzo di un lessico adeguato.

  • Conoscenza delle committenze e degli architetti più significativi.

  • Capacità di lettura critica delle esperienze architettoniche, con riferimenti alla storiografia contemporanea.



Abilità di giudizio

Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:

  • illustrare con lessico specifico i maggiori temi della storia dell’architettura.

  • dimostrare un’adeguata competenza di descrizione delle architetture e analisi in chiave storica, culturale, sociale ed economica delle principali realizzazioni architettoniche.

  • delineare con approccio critico i principali architetti e le committenze.



Abilità di comunicare

Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:

  • esporre con chiarezza problematiche relative alla disciplina.

  • dimostrare una sviluppata competenza analitica e critica in relazione alle diverse forme della Storia dell’architettura e dei linguaggi architettonici, con riferimenti ai progettisti e alle committenze.

  • Presentare con lessico specifico gli aspetti tecnici dell’edilizia storica.



Capacità di apprendimento

Al termine dell’insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:

  • riconoscere analogie e differenze tra le esperienze nei diversi ambiti storici e culturali; riconoscere le peculiarità delle produzioni architettoniche tra tradizione e innovazione.

  • comprendere l’utilità dell’osservazione critica delle architetture in chiave storica, culturale, sociale ed economica.

Programma del Corso

PROGRAMMA DEL CORSO

1. La preistoria e l’architettura orientale.

2. Architettura minoica e micenea.

3. L’età protogeometrica e geometrica in Grecia.

4. L’età arcaica in Grecia.

5. L’Asia Minore.

5. La Magna Grecia.

7. L’Acropoli di Atene

8. L’età classica.

9. L’età ellenistica.

10. Roma in età regia e repubblicana.

11. I santuari terrazzati.

12. L’architettura augustea.

13. Dai Flavi all’imperatore Adriano.

14. L’architettura tardoantica.

15. Costantino.

16. Roma, Costantinopoli e Ravenna tra V e VI secolo.

17. L’architettura bizantina.

18. L’architettura carolingia e ottoniana.

19. L’architettura romanica in Italia.

20. L’architettura romanica in Europa.

21. L’architettura gotica in Italia.

22. L’architettura gotica in Europa.

23. Il Rinascimento: caratteri generali.

24. Firenze e Brunelleschi.

25. Il Quattrocento in Italia.

26. Il Cinquecento a Roma.

27. Michelangelo.

28. Il Seicento.

29. Il Settecento.

30. Il Neoclassicismo.



Didattica sincrona

1. Gli ordini architettonici: il dorico

2. Gli ordini architettonici. Lo ionico, il corinzio e il composito

3. Gli ordini architettonici. Le modanature

4. La composizione del tempio greco e romano

5. La lavorazione della pietra. Strumenti e attività in cava

6. La lavorazione della pietra. Trasporto, sollevamento e posa in opera

7. Il ciclo dell’argilla

8. Il ciclo della calce

9. Le tecniche costruttive

10. I sistemi decorativi

11. Un caso studio: il santuario di Apollo a Delfi

12. Un caso studio: Villa Adriana

Modalità d'esame, prerequisiti e propedeuticità

 Modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente

L’esame finale può essere sostenuto in forma scritta o in forma orale. L’esame scritto consiste nello svolgimento di un test a risposta multipla con 31 domande, così da garantire la possibilità di conseguire la lode. L’esame orale consiste in un colloquio nel corso del quale il docente formula almeno tre domande. I quesiti sono formulati per valutare il livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi. Il voto finale tiene conto del voto ottenuto dallo studente attraverso la partecipazione alla didattica interattiva e del voto ottenuto nell’esame finale ed è determinato, quindi, dalla somma delle due valutazioni. Il voto finale è espresso in trentesimi.


Modalità di esame

L’esame finale può essere sostenuto in forma scritta o in forma orale.



Propedeuticità

Nessuna.



Prerequisiti

Buone basi di storia e geografia.

Organizzazione didattica

Modalità di erogazione del corso:

Sincrona e asincrona.


Attività didattiche previste

Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 7 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DI sincrona per ciascun CFU.


Attività didattica erogativa (N ore):

  • N. 30 lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.


Attività didattica interattiva (N ore):

  • N. 12 ore di lezioni asincrone, della durata di 1 o 2 ore.


Attività di autoapprendimento:

Domande di autovalutazione nella sezione dedicata.


L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.