Patrimonio Culturale in Era Digitale L-1

1. Venerdì 9 ottobre 2026: 18.00-19.00
2. Martedì 13 ottobre 2026: 18.00-19.00
3. Giovedì 15 ottobre 2026: 18.00-19.00
4. Venerdì 16 ottobre 2026: 18.00-19.00
5. Lunedì 26 ottobre 2026: 17.00-18.00
6. Mercoledì 28 ottobre 2026: 17.00-18.00
7. Venerdì 30 ottobre 2026: 17.00-18.00
8. Mercoledì 4 novembre 2026: 17.00-18.00
9. Lunedì 9 novembre 2026: 17.00-18.00
10. Mercoledì 11 novembre 2026: 17.00-18.00
11. Venerdì 13 novembre 2026: 18.00-19.00
12. Lunedì 16 novembre 2026: 17.00 - 18.00
13. Giovedì 19 novembre 2026: 17.00 - 18.00
14. Venerdì 20 novembre 2026: 18.00 - 19.00
15. Lunedì 30 novembre 2026: 17.00 - 18.00
16. Martedì 1° dicembre 2026: 17.00 - 18.00
17. Lunedì 14 dicembre 2026: 17.00 - 18.00
18. Martedì 15 dicembre 2026: 17.00 - 18.00

1. Martedì 2 febbraio 18.00-19.00
2. Mercoledì 3 febbraio 18.00-19.00
3. Mercoledì 10 febbraio 18.00-19.00
4. Giovedì 11 febbraio 18.00-19.00
5. Lunedì 15 febbraio 17.00-18.00
6. Martedì 23 febbraio 18.00-19.00
7. Mercoledì 24 febbraio 18.00-19.00
8. Martedì 2 marzo 18.00-19.00
9. Venerdì 5 marzo 18.00-19.00
10. Martedì 9 marzo 18.00-19.00
11. Lunedì 15 marzo 18.00-19.00
12. Martedì 16 marzo 18.00-19.00
13. Lunedì 22 marzo 18.00-19.00
14. Martedì 23 marzo 18.00-19.00
15. Martedì 30 marzo 18.00-19.00
16. venerdì 2 aprile 18.00-19.00
17. Lunedì 5 aprile 18.00-19.00
18. Martedì 6 aprile 18.00-19.00

Obiettivi Formativi

Il corso ha lo scopo di fornire i principi, le basi metodologiche e tecniche della ricerca archeologica utili a svolgere attività di ricerca, tutela e valorizzazione nel campo dell'archeologia.

Il percorso formativo permette di acquisire una visione chiara della natura e della metodologia dell'archeologia, completando le conoscenze di base sulle molteplici declinazioni dei Beni Culturali.

Particolare attenzione sarà dedicata alle tecniche d'indagine archeologica sul campo: analisi di immagini remote, indagini geofisiche, ricognizioni archeologiche, scavo stratigrafico, topografia e analisi del paesaggio, studio e analisi dei reperti, archeometria, rilievo. Si affronteranno anche gli altri metodi relativi al reperimento di informazioni sulla traccia archeologica: fonti storiche, epigrafiche, documentazione d’archivio, studio del collezionismo in ambito archeologico. L’insegnamento fornirà inoltre un’introduzione ai principi teorici e applicativi nell’ambito delle scienze applicate all’archeologia, utili alla costruzione di un profilo professionale con competenze multidisciplinari. Una parte sarà dedicata alle tecnologie digitali applicate all’archeologia, con riferimento ai metodi di acquisizione, gestione, conservazione, interpretazione e comunicazione dei dati. Il corso approfondirà anche il ruolo delle pratiche di comunicazione e promozione culturale, con un focus sull’archeologia pubblica e sul settore turistico legato al patrimonio archeologico e sulle strategie contemporanee di valorizzazione sostenibile e partecipata.

Un terzo del corso è dedicato al completamento della formazione degli studenti di tutti i curricula nell’ambito della storia dell’arte antica e intende fornire una conoscenza avanzata dello sviluppo dell’arte antica nel Mediterraneo e in Europa, dalla Preistoria al Tardoantico, attraverso l’analisi di monumenti, immagini, tecniche artistiche e contesti culturali. Particolare attenzione sarà dedicata al rapporto tra arte, società, religione, paesaggio e potere politico, nonché alle metodologie di studio storico-artistico e archeologico.

Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione:

• Conoscere la terminologia e il linguaggio specialistico della ricerca archeologica;

• Conoscere la storia dell’archeologia come disciplina scientifica, con particolare attenzione all’evoluzione dei metodi e degli approcci teorici;

• Conoscere i principali indirizzi metodologici e teorici della ricerca archeologica (tradizionali e contemporanei);

• Conoscere le diverse tipologie di fonti archeologiche e le modalità di riconoscimento, documentazione e interpretazione dei dati materiali;

• Conoscere le principali fasi della ricerca archeologica sul campo: ricognizione, scavo, documentazione, analisi e interpretazione;

• Conoscere le metodologie di scavo stratigrafico e i criteri di registrazione e gestione dei contesti archeologici;

• Conoscere le principali tecniche di documentazione archeologica (rilievo, fotografia, disegno, schedatura);

• Conoscere i metodi di datazione relativa e assoluta e le basi dell’analisi dei materiali archeologici;

• Conoscere i principali strumenti digitali applicati alla ricerca archeologica

• Conoscere metodi e temi della storia dell’arte antica

• Conoscere le principali problematiche legate alla conservazione, interpretazione e comunicazione dei risultati della ricerca archeologica

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

• Saper comprendere e analizzare criticamente un contesto archeologico, interpretandolo correttamente in relazione al suo quadro stratigrafico, cronologico e culturale;

• Saper distinguere e applicare le principali metodologie della ricerca archeologica in relazione alle diverse tipologie di siti, contesti e materiali;

• Saper riconoscere, documentare e interpretare le diverse categorie di evidenze archeologiche, valutandone funzione, cronologia e significato storico;

• Saper applicare correttamente le procedure fondamentali dello scavo archeologico e della documentazione dei dati, nel rispetto delle normative vigenti e dei principi etici della disciplina;

• Saper utilizzare in modo appropriato gli strumenti di base per la documentazione e l’analisi archeologica, anche attraverso l’impiego delle tecnologie digitali (banche dati, GIS, rilievo digitale);

• Saper integrare dati provenienti da diverse fonti (stratigrafiche, materiali, ambientali, documentarie) per formulare interpretazioni archeologiche coerenti;

• Saper comunicare in forma scritta e orale i risultati preliminari della ricerca archeologica, utilizzando un linguaggio scientifico adeguato e strumenti tradizionali e digitali;

• Saper valutare problematiche e proporre soluzioni metodologicamente corrette nell’ambito della ricerca, della tutela e della valorizzazione del patrimonio archeologico, anche in relazione al territorio e ai diversi pubblici

• Saper riconoscere le principali caratteristiche stilistiche, iconografiche e tecniche delle opere d’arte dalla Preistoria al Tardoantico, interpretandone funzioni, significati e modalità di fruizione nei rispettivi contesti originari.

Abilità di giudizio:

• sviluppare capacità di osservazione critica e di valutazione autonoma dei dati archeologici, riconoscendo limiti, potenzialità e problematiche interpretative delle evidenze materiali;

• formulare giudizi motivati sulla base di dati stratigrafici, tipologici e cronologici, distinguendo tra fatti documentati e ipotesi interpretative;

• valutare l’adeguatezza delle diverse metodologie di ricerca archeologica in relazione ai contesti, agli obiettivi di studio e alle condizioni operative;

• riconoscere le principali questioni etiche, normative e deontologiche connesse alla ricerca archeologica, allo scavo, alla gestione dei dati e alla tutela del patrimonio;

• analizzare criticamente la letteratura scientifica di base, individuando approcci teorici, metodi adottati e differenti interpretazioni;

• maturare consapevolezza del ruolo sociale dell’archeologia e delle implicazioni culturali, ambientali e territoriali delle attività di ricerca e di valorizzazione del patrimonio.

• saper realizzare un’analisi critica delle produzioni artistiche del mondo antico, contestualizzandole dal punto di vista storico, culturale, religioso e sociale.

Abilità di comunicare:

• comunicare in forma scritta e orale contenuti, metodi e risultati della ricerca archeologica utilizzando un linguaggio scientifico appropriato e la terminologia specialistica di base;

• esporre in modo chiaro e coerente dati archeologici, interpretazioni e problematiche metodologiche, adattando il registro comunicativo ai diversi contesti (accademico, divulgativo, professionale);

• redigere elaborati scritti di livello universitario (relazioni di scavo, schede di contesto, brevi saggi) secondo le principali convenzioni della comunicazione scientifica;

• utilizzare strumenti grafici, cartografici e digitali (rilievi, tavole, GIS, presentazioni multimediali) per supportare efficacemente la comunicazione dei dati archeologici;

• partecipare in modo consapevole al lavoro di gruppo e al confronto scientifico, esprimendo le proprie posizioni in modo argomentato e rispettoso;

• comunicare i principi della tutela e della valorizzazione del patrimonio archeologico anche a un pubblico non specialistico, in un’ottica di responsabilità sociale della disciplina;

• utilizzare correttamente la terminologia specialistica della disciplina, di leggere e commentare monumenti, manufatti e programmi decorativi, nonché di applicare metodologie storico-artistiche e archeologiche all’analisi del patrimonio culturale antico, anche attraverso l’impiego di strumenti digitali e di documentazione avanzata.

Capacità di apprendimento:

• acquisire e aggiornare autonomamente conoscenze e competenze di base nell’ambito della ricerca archeologica, attraverso lo studio individuale e l’analisi della bibliografia scientifica;

• sviluppare un metodo di studio efficace e consapevole, capace di integrare alle lezioni anche attività pratiche e esperienze di laboratorio e di campo;

• apprendere e applicare nuove metodologie, tecniche e strumenti della ricerca archeologica, anche in relazione all’evoluzione delle tecnologie digitali;

• organizzare in modo autonomo il proprio percorso di apprendimento, individuando obiettivi, priorità e strategie di approfondimento;

• utilizzare criticamente le principali risorse informative (manuali, articoli scientifici, banche dati, risorse digitali) per approfondire temi e problematiche archeologiche;

• sviluppare le competenze di base necessarie per intraprendere studi di livello superiore (laurea magistrale) o per inserirsi in contesti professionali affini alla ricerca e alla gestione del patrimonio archeologico.

 Testi consigliati

La docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, dispense con approfondimenti bibliografici consigliati a seconda degli argomenti trattati, esercitazioni) con i seguenti testi, a cui la docente può fare riferimento durante le lezioni:

- C. Renfrew - P. Bahn – E. DeMarrais, L’essenziale di archeologia. Teoria, Metodi, Pratiche, Zanichelli 2024

- R. Francovich – D. Manacorda (a cura di), Dizionario di archeologia. Temi, concetti e metodi, Edizioni Laterza 2009

- E. C. Harris, Principi di stratigrafia archeologica, Carocci 2016

 Programma del corso (videolezioni)

1) L’archeologia dall’interesse per le antichità all’esplosione ottocentesca 

2) L’archeologia moderna 

3) Ricerca, tutela e valorizzazione in archeologia

4) Il lavoro nel mondo dell’archeologia

5) Scavo stratigrafico

6) Lessico archeologico 

7) Archeologia degli alzati 

8) La cultura materiale 

9) Le ceramiche 

10) I metalli 

11) Vetro, pietre dure e materiali organici 

12) Archeometria 

13) Archeobotanica 

14) Archeozoologia 

15) Archeoantropologia

16) Geoarcheologia 

17) Archeologia del paesaggio, topografia e urbanistica 

18) Archeologia navale e archeologia subacquea 

19) Archeologia della produzione 

20) Archeologia del commercio 

21) Archeologia del mondo domestico 

22) Archeologia del sacro

23) Archeologia funeraria

24) Archeologia militare 

25) Epigrafia e archeologia 

26) Archeologia, archivi e collezioni

27) Archeologia, antropologia e rappresentazioni del passato

28) Archeologia sperimentale

29) Archeologia pubblica 

30) Archeologia e mondo digitale  

31) Introduzione alla storia dell’arte antica: metodi, fonti e problemi 

32) Arte preistorica e protostorica 

33) L'arte delle civiltà del Vicino Oriente Antico 

34) L’arte dell'antico Egitto: dalle origini all'età tolemaica 

35) Arte egeo-anatolica. Creta, micene e le culture del Mediterraneo orientale nell'età del Bronzo 

36) L’arte greca arcaica 

37) L’arte greca classica 

38) Dal IV secolo a.C. all'ellenismo 

39) L’arte etrusca

40) Il mondo italico

41) Roma arcaica e repubblicana

42) Arte romana: età augustea e I secolo d.C.

43) Arte romana: II e III secolo d.C.

44) Arte romana: IV e V secolo d.C.

45) L'arte nelle province romane