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Patrimonio Culturale in Era Digitale L-1
Metodologie della ricerca archeologica
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| L-ANT/10 | 9 | Francesca Diosono |
Obiettivi
Obiettivi Formativi
Il corso ha lo scopo di fornire i principi, le basi metodologiche e tecniche della ricerca archeologica utili a svolgere attività di ricerca, tutela e valorizzazione nel campo dell'archeologia. Il percorso formativo permette di acquisire una visione chiara della natura e della metodologia dell'archeologia, completando le conoscenze di base sulle molteplici declinazioni dei Beni Culturali.
Particolare attenzione sarà dedicata alle tecniche d'indagine archeologica sul campo: analisi di immagini remote, indagini geofisiche, ricognizioni archeologiche, scavo stratigrafico, topografia e analisi del paesaggio, studio e analisi dei reperti, archeometria, rilievo. Si affronteranno anche gli altri metodi relativi al reperimento di informazioni sulla traccia archeologica: fonti storiche, epigrafiche, documentazione d’archivio, studio del collezionismo in ambito archeologico. L’insegnamento fornirà inoltre un’introduzione ai principi teorici e applicativi nell’ambito delle scienze applicate all’archeologia, utili alla costruzione di un profilo professionale con competenze multidisciplinari.
Un modulo specifico sarà dedicato alle tecnologie digitali applicate all’archeologia, con riferimento ai metodi di acquisizione, gestione, conservazione, interpretazione e comunicazione dei dati (GIS, database, modellazione 3D, fotogrammetria, piattaforme digitali e open data).
Il corso approfondirà infine il ruolo delle pratiche di comunicazione e promozione culturale, con un focus sull’archeologia pubblica e sul settore turistico legato al patrimonio archeologico e sulle strategie contemporanee di valorizzazione sostenibile e partecipata.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione
- Conoscere la terminologia e il linguaggio specialistico della ricerca archeologica;
- Conoscere la storia dell’archeologia come disciplina scientifica, con particolare attenzione all’evoluzione dei metodi e degli approcci teorici;
- Conoscere i principali indirizzi metodologici e teorici della ricerca archeologica (tradizionali e contemporanei);
- Conoscere le diverse tipologie di fonti archeologiche e le modalità di riconoscimento, documentazione e interpretazione dei dati materiali;
- Conoscere le principali fasi della ricerca archeologica sul campo: ricognizione, scavo, documentazione, analisi e interpretazione;
- Conoscere le metodologie di scavo stratigrafico e i criteri di registrazione e gestione dei contesti archeologici;
- Conoscere le principali tecniche di documentazione archeologica (rilievo, fotografia, disegno, schedatura);
- Conoscere i metodi di datazione relativa e assoluta e le basi dell’analisi dei materiali archeologici;
- Conoscere i principali strumenti digitali applicati alla ricerca archeologica (GIS, banche dati, fotogrammetria, modellazione 3D)
- Conoscere la normativa di riferimento e i principi etici della ricerca archeologica, con particolare riguardo alla tutela e gestione del patrimonio;
- Conoscere le principali problematiche legate alla conservazione, interpretazione e comunicazione dei risultati della ricerca archeologica
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
· Saper comprendere e analizzare criticamente un contesto archeologico, interpretandolo correttamente in relazione al suo quadro stratigrafico, cronologico e culturale;
· Saper distinguere e applicare le principali metodologie della ricerca archeologica in relazione alle diverse tipologie di siti, contesti e materiali;
- Saper riconoscere, documentare e interpretare le diverse categorie di evidenze archeologiche, valutandone funzione, cronologia e significato storico;
- Saper applicare correttamente le procedure fondamentali dello scavo archeologico e della documentazione dei dati, nel rispetto delle normative vigenti e dei principi etici della disciplina;
- Saper utilizzare in modo appropriato gli strumenti di base per la documentazione e l’analisi archeologica, anche attraverso l’impiego delle tecnologie digitali (banche dati, GIS, rilievo digitale);
- Saper integrare dati provenienti da diverse fonti (stratigrafiche, materiali, ambientali, documentarie) per formulare interpretazioni archeologiche coerenti;
- Saper comunicare in forma scritta e orale i risultati preliminari della ricerca archeologica, utilizzando un linguaggio scientifico adeguato e strumenti tradizionali e digitali;
- Saper valutare problematiche e proporre soluzioni metodologicamente corrette nell’ambito della ricerca, della tutela e della valorizzazione del patrimonio archeologico, anche in relazione al territorio e ai diversi pubblici
Abilità di giudizio
- sviluppare capacità di osservazione critica e di valutazione autonoma dei dati archeologici, riconoscendo limiti, potenzialità e problematiche interpretative delle evidenze materiali;
- formulare giudizi motivati sulla base di dati stratigrafici, tipologici e cronologici, distinguendo tra fatti documentati e ipotesi interpretative;
- valutare l’adeguatezza delle diverse metodologie di ricerca archeologica in relazione ai contesti, agli obiettivi di studio e alle condizioni operative;
- riconoscere le principali questioni etiche, normative e deontologiche connesse alla ricerca archeologica, allo scavo, alla gestione dei dati e alla tutela del patrimonio;
- analizzare criticamente la letteratura scientifica di base, individuando approcci teorici, metodi adottati e differenti interpretazioni;
- maturare consapevolezza del ruolo sociale dell’archeologia e delle implicazioni culturali, ambientali e territoriali delle attività di ricerca e di valorizzazione del patrimonio.
Abilità di comunicare
· comunicare in forma scritta e orale contenuti, metodi e risultati della ricerca archeologica utilizzando un linguaggio scientifico appropriato e la terminologia specialistica di base;
· esporre in modo chiaro e coerente dati archeologici, interpretazioni e problematiche metodologiche, adattando il registro comunicativo ai diversi contesti (accademico, divulgativo, professionale);
· redigere elaborati scritti di livello universitario (relazioni di scavo, schede di contesto, brevi saggi) secondo le principali convenzioni della comunicazione scientifica;
· utilizzare strumenti grafici, cartografici e digitali (rilievi, tavole, GIS, presentazioni multimediali) per supportare efficacemente la comunicazione dei dati archeologici;
· partecipare in modo consapevole al lavoro di gruppo e al confronto scientifico, esprimendo le proprie posizioni in modo argomentato e rispettoso;
· comunicare i principi della tutela e della valorizzazione del patrimonio archeologico anche a un pubblico non specialistico, in un’ottica di responsabilità sociale della disciplina.
Capacità di apprendimento
· acquisire e aggiornare autonomamente conoscenze e competenze di base nell’ambito della ricerca archeologica, attraverso lo studio individuale e l’analisi della bibliografia scientifica;
· sviluppare un metodo di studio efficace e consapevole, capace di integrare alle lezioni anche attività pratiche e esperienze di laboratorio e di campo;
· apprendere e applicare nuove metodologie, tecniche e strumenti della ricerca archeologica, anche in relazione all’evoluzione delle tecnologie digitali;
· organizzare in modo autonomo il proprio percorso di apprendimento, individuando obiettivi, priorità e strategie di approfondimento;
· utilizzare criticamente le principali risorse informative (manuali, articoli scientifici, banche dati, risorse digitali) per approfondire temi e problematiche archeologiche;
· sviluppare le competenze di base necessarie per intraprendere studi di livello superiore (laurea magistrale) o per inserirsi in contesti professionali affini alla ricerca e alla gestione del patrimonio archeologico
Risorse
Testi consigliati
La docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slide, dispense, esercitazioni) con i seguenti testi, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni:
- C. Renfrew - P. Bahn – E. DeMarrais, L’essenziale di archeologia. Teoria, Metodi, Pratiche, Zanichelli 2024
- R. Francovich – D. Manacorda (a cura di), Dizionario di archeologia. Temi, concetti e metodi, Edizioni Laterza 2009
- E. C. Harris, Principi di stratigrafia archeologica, Carocci 2016
Calendario didattica sincrona I semestre A.A. 2025/2026
Il calendario delle lezioni in didattica sincrona per il corso di Metodologie della Ricerca Archeologica per il I semestre dell'AA 2025/2026 è il seguente:
1) Giovedì 19 febbraio 2026: 12.00-13.00
2) Giovedì 19 febbraio 2026: 16.00-17.00
3) Giovedì 19 febbraio 2026: 18.00 - 19.00
4) Venerdì 20 febbraio 2026: 12.00 - 13.00
5) Venerdì 20 febbraio 2026: 16.00 - 17.00
6) Venerdì 20 febbraio 2026: 18.00 - 19.00
7) Sabato 21 febbraio 2026: 10.00 - 11.00
8) Sabato 21 febbraio 2026: 15.00 - 16.00
9) Sabato 21 febbraio 2026: 17.00 - 18.00
10) Lunedì 23 febbraio 2026: 9.00 - 10.00
11) Lunedì 23 febbraio 2026: 11.00 - 12.00
12) Martedì 24 febbraio 2026: 12.00 - 13.00
13) Martedì 24 febbraio 2026: 14.00 - 15.00
14) Martedì 24 febbraio 2026: 16.00 - 17.00
15) Mercoledì 25 febbraio 2026: 10.00 - 11.00
16) Mercoledì 25 febbraio 2026: 14.00 - 15.00
17) Giovedì 26 febbraio 2026: 15.00 - 16.00
18) Giovedì 26 febbraio 2026: 17.00 - 18.00
Calendario Didattica sincrona II semestre 2025/2026
1) Martedì 10 marzo 2026: 17.00-18.00
2) Lunedì 16 marzo 2026: 17.00-18.00
3) Martedì 24 marzo 2026: 17.00 - 18.00
4) Lunedì 30 marzo 2026: 17.00 - 18.00
5) Martedì 7 aprile 2026: 17.00 - 18.00
6) Mercoledì 8 aprile 2026: 16.00-17.00
7) Lunedì 13 aprile 2026: 10.00 - 11.00
8) Lunedì 13 aprile 2026: 17.00 - 18.00
9) Venerdì 17 aprile 2026: 17.00 - 18.00
10) Martedì 28 aprile 2026: 17.00 – 18.00
11) Martedì 5 maggio 2026: 17.00 - 18.00
12) Mercoledì 13 maggio 2026: 15.00-16.00
13) Lunedì 18 maggio 2026: 17.00 - 18.00
14) Giovedì 21 maggio 2026: 17.00 - 18.00
15) Mercoledì 3 giugno 2026: 17.00 - 18.00
16) Lunedì 8 giugno 2026: 14.00 - 15.00
17) Mercoledì 17 giugno 2026: 9.00 - 10.00
18) Giovedì 18 giugno 2026: 9.00 - 10.00
