[Home](https://www.uniroma5.it) [Moda e Design Industriale L-4](https://www.uniroma5.it/triennale/triennale-corso-di-studio-in-moda-e-design-industriale-l-4.html) Laboratorio di design degli spazi espositivi # Moda e Design Industriale L-4 Laboratorio di design degli spazi espositivi | Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente | | --- | --- | --- | | ICAR/16 (CEAR-09/C) | 6 | [Aldo Renato Daniele Accardi](https://www.uniroma5.it/docenti/aldo-renato-daniele-accardi) | ### INFORMAZIONI GENERALI **Obiettivi Formativi** Il corso intende fornire agli studenti strumenti teorici e metodologici essenziali per sviluppare la capacità di lettura critica e quella di elaborazione progettuale di un allestimento per fini culturali (*Exhibition Design* ). L'obiettivo formativo è quello di favorire la conoscenza e la comprensione delle istanze museografiche, l’esplorazione degli strumenti a disposizione del designer per comunicare il significato degli oggetti da esporre in un allestimento museale. Il tema della comunicazione deve essere esplicitato attraverso gli strumenti tipici dell’architettura degli interni (spazio, forme, luce, colore, materiali e textures), ma anche attraverso la capacità di progettare strumenti più propri e tipici della pratica museografica (supporti, grafica, modelli, comunicazioni interattive, diorami, ecc.) sia, infine, attraverso la capacità di comprendere le necessità conservativo-curatoriali. Nell’ambito *dell’Exhibition Design* lo studente sarà consapevole che il campo d’azione può essere costituito dalle collezioni intese come testimonianze di una cultura e di un territorio, tenendo bene in mente gli orientamenti della cultura contemporanea sull’interpretazione e la presentazione delle “cose”. **Risultati di apprendimento attesi** Lo studente dovrà riconoscere uno dei possibili e validi approcci contemporanei al tema della progettazione degli allestimenti museografici, ma allo stesso tempo dovrà essere capace di muovere i relativi primi passi lavorativi per l'ideazione di un allestimento museale, permanente o temporaneo che sia, oltre che riconoscere e saper utilizzare gli strumenti specifici necessari allo svolgimento suo futuro lavoro. *Conoscenza e capacità di comprensione* - Conoscenza e capacità di comprensione delle modalità attuative, dei principi, delle regole di strutturazione e delle strategie culturali che stanno alla base dell'*Exhibition Design* (museografia). - Comprensione e acquisizione, attraverso la lettura di casi di studio nazionali e internazionali, degli strumenti e dei metodi della progettazione degli allestimenti museografici. - Conoscenza della complessità della cosiddetta "missione" dei musei, ossia del loro fine comunicativo, e della loro progettazione. - Conoscenza delle interrelazioni disciplinari che intervengono nella progettazione degli interni museali, compresa la stretta relazione tra Contenitore e contenuto, ossia tra l'allestimento e lo spazio interno che lo accoglie. - Conoscenza e capacità di comprensione del processo progettuale inteso come *iter* variamente articolato che necessita di un preciso approccio metodologico. *Capacità di applicare conoscenza e comprensione* - Capacità di applicare le nozioni e gli aspetti metodologici acquisiti allo sviluppo e all'esecuzione delle esercitazioni progettuali assegnate. - Capacità di controllo delle fasi processuali del progetto museografico, mediante la corretta e coerente utilizzazione degli strumenti, dei metodi e delle tecniche acquisite. - Conoscenza dei software per la produzione di documenti elettronici e delle metodologie corrette per la loro realizzazione. *Abilità di giudizio* Saper scegliere le strategie progettuali più adeguate alla comunicazione museale, acquisire autonomia intellettuale e spirito critico, tali che sia possibile comprendere in modo autonomo le fasi indispensabili del processo di definizione degli aspetti organizzativi e delle soluzioni più idonee per comunicare il significato degli oggetti da esporre in uno spazio interno. Capacità di comprendere la complessità dei diversi fattori culturali posti in gioco e delle pratiche museografiche, in relazione allo studio dei diversi casi di studio affrontati durante lo svolgimento del corso. *Abilità di comunicare* Capacità di trasmissione e di comunicazione delle proprie idee e dei risultati di volta in volta raggiunti attraverso l'impiego sia di strumenti appropriati, sia di modalità rappresentativo/illustrative efficaci, pertinenti all'ambito della progettazione museale, relativamente ai all’utilizzo corretto del disegno e in relazione all’uso di un linguaggio proprio ed efficace in forma scritta e orale, non trascurando di adeguare le forme di comunicazione alle diverse tipologie di interlocutori. *Capacità di apprendimento* Gli studenti devono sviluppare capacita? di apprendimento necessarie per avviare, con un alto grado di autonomia, gli studi successivi. Devono dunque acquisire capacità di sintesi e avvalersi di un metodo di lavoro razionale. In particolare, gli studenti acquisiranno la capacità di aggiornamento attraverso la consultazione di pubblicazioni scientifiche nell’ambito dell'*Exhibition Design* e dunque saranno capaci di individuare casi di studio specifici riferiti al settore del settore di indirizzo. ### PROGRAMMA DEL CORSO **Unità Didattica 1 - Spazi espositivi museali / *Exhibition Design*** Introduzione alla Sezione 1 Esercizio progettuale - *Exhibition Design* **UD1-1 (CFU 3) - Strumenti e metodi del progetto di allestimento museografico (le questioni che riguardano gli oggetti):** - Le questioni che riguardano gli oggetti 1 - Le questioni che riguardano gli oggetti 2 - Le questioni che riguardano gli oggetti 3 - Le questioni che riguardano gli oggetti 4 - Le questioni che riguardano gli oggetti 5 - Le questioni che riguardano gli oggetti 6 - Le questioni che riguardano gli oggetti 7 - Le questioni che riguardano gli oggetti 8 **UD1-2 (CFU 1) - Nascita ed evoluzione delle strategie di comunicazione nei musei** - Exhibition Design nella Storia - Strategie di comunicazione museale **UD1-3 (CFU 2) - Strategie di comunicazione nei musei: il progetto d’allestimento museografico 1-9** - Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 1 - Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 2 - Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 3 - Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 4 - Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 5 **Testi consigliati** Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con i seguenti testi, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni: **Accardi A.R.D.,** *Le persone e le cose: nuove strategie di comunicazione nei musei archeologici* , Aracne Editrice, Roma 2019; **Hughes P.** , *Exhibition Design* , Laurence King Publishing, London 2016. **Accardi A.R.D.,** *Prospettive per un museo archeologico: il caso di Modica* , Quaderno n. 5 di Allestimento e Museografia e Architettura degli Interni - Offset Studio, Palermo 2011; *Ulteriori riferimenti bibliografici potranno essere suggeriti durante il corso, in relazione a specifici argomenti trattati o a particolari necessità di approfondimento.* ### Nuova Organizzazione Elaborato di fine corso e Modalità di accesso al Laboratorio (Valido da Gennaio 2027) **Laboratorio Design Spazi Espositivi_Nuova impostazione** Gentili studenti, si avvisa che il "Laboratorio di Design degli Spazi Espositivi", comunque obbligatorio, si terrà sempre in due sessioni, una a gennaio **in presenza** e l'altra a giugno **in modalità** **online** (in caso di imprevisti le date possono subire modifiche). Per l’anno accademico 2026/27, il laboratorio si terrà: - **“in presenza”** il 26-27 gennaio 2027; - **“modalità online”** il 22-23 giugno 2027. **Condizioni di ammissioni alla frequenza:** 1) è obbligatorio completare la visualizzazione e lo studio di tutte le videolezioni; 2) è obbligatorio svolgere la e-tivity che viene avviata circa un mese e mezzo prima della data di inizio di ciascuna sessione di laboratorio (in presenza o online). Ogni e-tivity è unica ed irripetibile e deve essere svolta, conclusa e consegnata entro i sette giorni (circa) dal suo avvio. Chi non partecipa alla nuova e-tivity non accede al laboratorio. **L'E-tivity NON è il progetto di fine corso** , ma un esercizio sintetico che precede l’attività laboratoriale in presenza o online; 3) è preferibile che il laboratorio venga svolto dopo avere sostenuto l’esame del corso di Interior Design o dopo avere svolto l’esercitazione relativa. **L'esercitazione obbligatoria di corso** , ovvero il progetto di un allestimento temporaneo, sarà avviata durante il laboratorio (in presenza o online) e sarà svolta in gruppi di MAX 4 persone ciascuno; il progetto viene svolto seguendo 4 STEP stabiliti, da avviare in forma di primo approccio durante il laboratorio e continuato poi “a distanza” fino alla consegna, quest'ultima subordinata all’approvazione del docente. ### Programma attività sincrone **Di seguito il calendario delle aule virtuali sincrone per l'a.a. 2026-2027.** Eventuali modifiche saranno comunicate tramite avviso nella pagina dell'insegnamento. **LEZIONI SINCRONE del Laboratorio di Design degli Spazi Espositivi:** **(1° semestre)** 28 ottobre 2026_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 04 novembre 2026_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 12 novembre 2026_ ore 11:30-13:30 Temi di Museografia 18 novembre 2026_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 27 novembre 2026_ ore 11:30-13:30 Temi di Museografia 04 dicembre 2026_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia **(2° semestre)** 04 marzo 2027_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 11 marzo 2027_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 18 marzo 2027_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 08 aprile 2027_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 15 aprile 2027_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia 22 aprile 2027_ ore 18:00-20:00 Temi di Museografia ### ORGANIZZAZIONE DIDATTICA **Modalità di erogazione del corso:** Didattica sarà erogata sia *online* lezioni frontali videoregistrate e sempre disponibili in piattaforma sia in presenza per le attività laboratoriali. **Attività didattiche previste** Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI) coprono un minimo di 6 ore per CFU ripartite tra DE e DI. In particolare, per ogni CFU saranno offerte almeno 5 ore di DE e 1 ora di DI. *Attività didattica erogativa* *(30 ore):* 15 lezioni frontali videoregistrate e sempre disponibili in piattaforma della durata di 30’ (3 crediti) e il resto dei 3 crediti “in presenza”, attraverso 15 ore di attività laboratoriale. *Attività didattica interattiva* *(circa 12 ore):* 6 aule virtuali programmate della durata di 2 ore. Eventuali ulteriori incontri potranno essere stabiliti durante il corso in relazione a specifici interventi didattici ritenuti necessari (4h); 1 esercitazioni con revisione interattiva dei relativi elaborati (2h); 2 *e-tivities* tematiche (2h); eventuali altri strumenti interattivi (forum, chat, web conferences, repository, *e-tivities* , ecc.) potranno essere adoperati in relazione a specifici interventi didattici. *Attività di autoapprendimento:* L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento. **ORGANIZZAZIONE DIDATTICA ESAMI 2026/2027** **Lezioni da studiare per la PROVA INTERMEDIA ONLINE** 1. Introduzione alla Sezione 1 2. Esercizio progettuale - *Exhibition Design* 3. Le questioni che riguardano gli oggetti 1 4. Le questioni che riguardano gli oggetti 2 5. Le questioni che riguardano gli oggetti 3 6. Le questioni che riguardano gli oggetti 4 7. Le questioni che riguardano gli oggetti 5 8. Le questioni che riguardano gli oggetti 6 9. Le questioni che riguardano gli oggetti 7 10. Le questioni che riguardano gli oggetti 8 11. Strategie di comunicazione museale **Lezioni da studiare per la PROVA DI PROFITTO FINALE IN PRESENZA** 12. Exhibition Design nella Storia 13. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 1 14. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 2 15. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 3 16. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 4 17. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 5 18. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 6 19. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 7 20. Il progetto d’allestimento museografico: casi di studio 8 **Ricevimento studenti** Il docente è sempre reperibile via mail all’indirizzo aldo.accardi@uniroma5.it. Nella pagina dell’insegnamento sono disponibili orari di ricevimento e contatto e-mail per comunicazioni anche in videoconferenza. ### MODALITÀ DI ESAME, PREREQUISITI, ESAMI PROPEDEUTICI **Modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente** La verifica dell’apprendimento è finalizzata ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi dell’insegnamento, con riferimento alle conoscenze disciplinari, alla capacità di comprensione degli argomenti trattati e alla capacità di applicare tali conoscenze a casi di studio, esercitazioni di progetto, problemi, attività progettuali, laboratoriali o applicative (E-tivities), ecc., coerenti con gli obiettivi formativi del corso. L’accertamento del raggiungimento degli obiettivi formativi può avvenire, seguendo quanto previsto dall’Ateneo e riportato nella comunicazione del 2 ottobre 2026, secondo **tre differenti modalità di svolgimento dell'esame** : **1. Modalità in Due Fasi** **- Prova intermedia (online a distanza)** si svolge a distanza e consiste in un test di 24 domande a risposta multipla (4 opzioni di risposta per domanda). Ciascuna risposta corretta attribuisce 1 punto (espresso in trentesimi), la risposta sbagliata attribuisce 0 punti. La prova ha durata 35 minuti. Per essere ammessi alla prova finale è necessario conseguire la sufficienza rispondendo correttamente ad almeno 15 domande su 24. **- Prova finale (in presenza)** si svolge in presenza presso le sedi stabilite e consiste in un test di 7 domande a risposta multipla (6 domande ordinarie relative ai contenuti finali del programma più 1 domanda aggiuntiva per l'eventuale attribuzione della lode). La domanda per la lode viene valutata solo se lo studente ha risposto correttamente a tutte le 30 domande complessive dell'esame. Ciascuna risposta corretta attribuisce 1 punto (espresso in trentesimi), la risposta sbagliata attribuisce 0 punti. La prova ha durata 15 minuti. - Per il superamento e la verbalizzazione dell'esame è necessario raggiungere un punteggio complessivo di almeno 18/30 tra la prova intermedia, premialità e prova finale. **2. Modalità Prova Unica –** lo studente può sostenere in presenza presso le sedi stabilite un unico test di 31 domande a risposta multipla (4 opzioni di risposta per domanda) sull'intero programma del corso. La domanda per la lode viene valutata solo se lo studente ha risposto correttamente a tutte le 30 domande complessive dell'esame. Ciascuna risposta corretta attribuisce 1 punto (espresso in trentesimi), la risposta sbagliata attribuisce 0 punti. La prova ha durata 45 minuti. **3. Modalità Prova Orale -** lo studente può sostenere l'esame in forma orale esclusivamente presso la sede di Roma. La prova consiste in un colloquio orale sugli argomenti dell’intero corso. La valutazione della prova è espressa in trentesimi. **L’accesso alla prova intermedia o alla prova unica e/o prova orale, è subordinato alla consegna obbligatoria degli elaborati grafici previsti, da allegare in piattaforma, almeno 15 giorni prima della data individuata per lo svolgimento della prova.** La valutazione complessiva sarà determinata attraverso la media ponderata tra quella attribuita al lavoro grafico **(80%)** e alla prova scritta/orale **(20%)** . Per la Modalità in Due Fasi, la premialità della Didattica Interattiva verrà sommata al punteggio della prova intermedia e concorre al raggiungimento del punteggio sufficiente ad accedere alla prova finale. **Propedeuticità** Non sono previste propedeuticità; si ritiene opportuno che lo studente abbia già seguito/sostenuto “Interior Design” e “Fondamenti di Disegno” **Prerequisiti** Nessuno. ### Lezioni Introduzione alla Sezione 1 Le questioni che riguardano gli oggetti 1 Le questioni che riguardano gli oggetti 2 Le questioni che riguardano gli oggetti 3 Le questioni che riguardano gli oggetti 4 Le questioni che riguardano gli oggetti 5 Le questioni che riguardano gli oggetti 6 Le questioni che riguardano gli oggetti 7 Le questioni che riguardano gli oggetti 8 Strategie di comunicazione museale Exhibition Design nella Storia Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 1 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 2 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 3 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 4 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 5 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 6 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 7 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 8 Il progetto d'allestimento museografico: casi di studio 9