Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale L-11

La partecipazione alla didattica erogativa ha la finalità, tra le altre, di valutare studentesse e studenti durante l’apprendimento in itinere. La didattica sincrona garantisce una premialità massima di 2 punti che si somma al voto dell’esame finale. La premialità massima è di un punto sul voto di esame. Ogni studente può partecipare a tutte le DI erogate. Per ciascuna di esse, il superamento del test finale di apprendimento – che richiede almeno quattro risposte corrette su cinque domande relative al tema trattato – consente di ottenere un punteggio pari a 0,5. Una volta raggiunto un punteggio totale di 1, viene riconosciuta la premialità. È data facoltà a studentesse e studenti di partecipare alla didattica erogativa sincrona.

L’esame avviene in forma scritta, consistente nello svolgimento di un test composto da 31 domande. Per ogni domanda lo studente deve scegliere una delle 4 possibili risposte. Solo una risposta è corretta e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità. La 31ª domanda vale esclusivamente per la lode (dunque non può essere conteggiata come potenziale 30ª).

Oltre alla prova d’esame finale, il percorso prevede test di autoapprendimento (12, in corrispondenza di ciascuna ora di DI), che consentono alle studentesse e agli studenti di monitorare il proprio apprendimento, attraverso momenti di verifica progressiva e consolidamento delle conoscenze, in relazione alla modalità premiale che la DI realizza.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di conoscere e saper analizzare i lineamenti della letteratura moderna e contemporanea in lingua spagnola, insieme alla storia politica e culturale della Spagna, con particolare riferimento alle vicende cruciali del XX secolo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Una volta terminato il corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di utilizzare consapevolmente le nozioni critiche fondamentali per l’analisi dei testi letterari. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno sviluppato una propria autonomia di giudizio nell’interpretazione dei testi letterari, insieme alla capacità di rielaborazione e reperimento delle fonti bibliografiche. Le studentesse e gli studenti impareranno a orientarsi con una certa autonomia sia nell’interpretazione e nella critica testuale delle opere sia nell’approfondimento del rapporto tra il contesto storico-sociale e la creazione letteraria del periodo analizzato.

Abilità di giudizio

Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di possedere specifiche capacità di apprendimento autonomo che permettano di applicare le conoscenze acquisite non solo ai testi forniti e consigliati dal docente, ma anche a qualsiasi testo relativo al contesto storico-culturale della Spagna moderna e contemporanea.

Abilità di comunicare

Una volta terminato il corso, le studentesse e gli studenti dovranno possedere una comprensione dettagliata di testi letterari in lingua spagnola moderni e contemporanei, nonché essere in grado di formulare commenti e riflessioni pertinenti su testi riconducibili alla modernità e alla contemporaneità, esprimendosi in forma coerente sui contenuti del corso e riuscendo a stabilire una comunicazione efficace a partire dalle nozioni apprese sugli argomenti delle lezioni.

Capacità di apprendimento

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di rafforzare e approfondire capacità di apprendimento che permettano di raccogliere e interpretare dati, applicandoli con pertinenza al proprio ambito di studio.

Modalità di erogazione del corso:

Il corso si suddivide in ore di didattica erogativa (DE) e di didattica interattiva (DI).

Attività didattiche previste

Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 7 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DI per ciascun CFU.

Attività didattica erogativa (30 ore):

30 lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.

Attività didattica interattiva (12 ore):

12 lezioni frontali interattive in modalità sincrona, della durata di 1 ora ciascuna (ripetute nel semestre successivo), volte all’approfondimento teorico e pratico dei temi affrontati in didattica erogativa, nonché a integrazioni rispetto a dubbi/domande delle studentesse e degli studenti.

Attività di autoapprendimento:

I questionari di valutazione dell’autoapprendimento sono predisposti dopo ciascuna ora di lezione di DI sincrona, secondo il modello stabilito (5 domande a risposta singola).

L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.

Il corso si propone di offrire agli studenti un approfondimento sulla cultura spagnola del Novecento e sulle dinamiche storico-culturali caratterizzanti del XX secolo e della contemporaneità, a partire dalla crisi segnata emblematicamente dal cosiddetto «Desastre del 98», prendendo in esame alcune opere fondamentali in grado di combinare in maniera significativa la dimensione letteraria con riflessioni sul momento storico affrontato e sui cambi sociali più recenti.

Si presterà inoltre una particolare attenzione alla contestualizzazione della letteratura in lingua spagnola all’interno della cultura internazionale, sottolineandone però le peculiarità derivanti, in particolar modo, dalla specificità dei diversi condizionamenti politici. Il corso si propone inoltre di fornire alcuni strumenti critici e metodologici di base, volti all’acquisizione, da parte delle studentesse e degli studenti, di capacità di comprensione e analisi del testo che favoriscano l’autonomia di giudizio.

PROGRAMMA DEL CORSO

1.    Il Desastre del '98 e le sue conseguenze politico-culturali

2.    La fine del XIX secolo e l'affermazione di una nuova estetica

3.    La Generación del '98 in Spagna

4.    Introduzione alla vita e alle opere di Unamuno

5.     Lo sperimentalismo narrativo di Unamuno: la nívola

6.    Lettura guidata di Niebla di Miguel de Unamuno

7.    Il rinnovamento culturale nella Spagna degli anni Venti

8.    José Ortega y Gasset

9.    Introduzione alla Generación del '27

10. Introduzione alla vita e alle opere di Federico García Lorca

11. La poesia di Federico García Lorca

12. Introduzione alla vita e alle opere di Gerardo Diego

13. La lingua poetica di Gerardo Diego, tra avanguardia e tradizione

14. Dámaso Alonso, critico del 27

15. La poesia di Pedro Salinas

16. Il cinema surrealista di Luis Buñuel

17. Il progetto liberaldemocratico della Seconda Repubblica spagnola

18. Politica e lotta femminista dalla Seconda Repubblica alla guerra civile

19. Cultura e guerra civile spagnola (1936-1939)

20. La letteratura dell’esilio e la Generación del 36

21. La poesia di Miguel Hernández

22. La Guerra civile spagnola attraverso le arti visive

23. Francisco Ayala e la Literatura del exilio

24. Caratteri e autori del romanzo del dopoguerra

25. Il tremendismo di Camilo José Cela

26. Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte

27. Tendenze del realismo sociale spagnolo

28. I segni del cambiamento: la Spagna verso la modernità

29. La Generación X e la movida degli anni ‘80

30. Letteratura e mercato editoriale nella Spagna della cultura democratica

• 5 dicembre 2025 14-15h
• 5 dicembre 2025 15-16h
• 19 dicembre 2025 14-15h
• 19 dicembre 2025 15-16h
• 9 gennaio 2026 14-15h
• 9 gennaio 2026 15-16h
• 16 gennaio 2026 14-15h
• 16 gennaio 2026 15-16h
• 23 gennaio 2026 14-15h
• 23 gennaio 2026 15-16h
• 30 gennaio 2026 14-15h
• 30 gennaio 2026 15-16h

I link per accedere alle singole lezioni di DI saranno disponibili via via nella pagina della piattaforma dedicata.