phone icon Chiamaci {{ numero_verde }}
Università San Raffaele Roma
{{ numero_verde }} phone icon

Ateneo

Ateneo arrow

Offerta formativa

Offerta Formativa arrow

Ricerca

Ricerca arrow

Iscrizione

Immatricolazione arrow

Studenti e Aziende

Studenti E Aziende arrow

Sedi

Sedi E Contatti arrow

Corsi di Laurea Triennale

Corsi di Laurea Triennale arrow

Corsi di Laurea Magistrale

Corsi di Laurea Magistrale arrow
Home Freccia destra Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale L-11 Freccia destra Lingua e linguistica tedesca 2

Lingue e Culture Straniere per l'Era Digitale L-11

Lingua e linguistica tedesca 2

Settore scientifico disciplinare Numero crediti formativi (CFU) Docente
L-LIN/14 (GERM-01/C) 9 Maria Francesca Ponzi

Obiettivi

Il corso intende proporre gli strumenti e sviluppare le competenze necessarie per affrontare lo studio e l’uso della sintassi tedesca in modo riflessivo e metalinguistico, individuando i principali ambiti di analisi con particolare attenzione alla prospettiva contrastiva tedesco – italiano 

Gli apprendenti acquisiranno le nozioni teoriche di base necessarie per descrivere e interpretare i principali fenomeni sintattici del tedesco con particolare riferimento al modello dei campi topologici (Vor-Vorfeld, Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld), al fine di comprendere l’organizzazione della frase e la posizione del verbo. 

L’analisi teorica e l’acquisizione di una terminologia metalinguistica tecnica sono ben lontane dall’essere un esercizio mnemonico fine a sé stesso, ma rappresentano al contrario strumenti necessari e utili per l’applicazione pratica del concreto uso linguistico. Inoltre, lo sviluppo di una competenza teorica sul tedesco favorirà utili riflessioni contrastive rispetto all’italiano, rafforzando così la competenza metalinguistica, una risorsa preziosa per attività di traduzione, mediazione e simili.

Una parte del corso sarà inoltre dedicata alla variazione linguistica del tedesco, con l’obiettivo di fornire agli apprendenti strumenti per cogliere la dimensione pluricentrica della lingua tedesca. In particolare, verranno analizzate le principali dimensioni della variazione linguistica: diatopica, diastratica, diafasica e diamesica. Tali dimensioni saranno illustrate attraverso esempi autentici di varietà del tedesco, come il Berlinerisch, il Kiezdeutsch, il tedesco degli Jeckes, il tedesco accademico e il tedesco del web. L’impiego di esempi autentici mira a far familiarizzare gli studenti con l’uso reale della lingua nelle sue diverse manifestazioni, sviluppando la capacità di riconoscere e interpretare registri, contesti e pratiche comunicative differenti.

Dal punto di vista metodologico, verrà dedicata particolare attenzione a introdurre gli apprendenti all’impiego di nuove tecnologie, risorse e strumenti digitali utili sia per l’apprendimento sia per la ricerca linguistica.

Per quanto concerne le esercitazioni di lingua tedesca, tenute dalla dott.ssa Maren Meyer l'obiettivo è quello di raggiungere il livello linguistico B1 del QCER. Alla fine del corso gli apprendenti saranno dunque in grado di: comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che si affrontano normalmente a lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc.; affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua tedesca; produrre testi semplici e coerenti su argomenti che siano loro familiari o di loro interesse; descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni; esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.


Altro

Le lezioni sincrone del I semestre relative al laboratorio linguistico si svolgeranno:

Mercoledì dalle ore 13.00 alle 15.00

La frequenza alle lezioni sincrone è caldamente consigliata. 

Le lezioni sincrone relative al modulo di linguistica inizieranno a novembre.

Verifica

1.    Prodotto multimediale individuale in itinere. Si tratta di una prova individuale, la cui forma (ad esempio: produzione di un video, podcast o altra tipologia di attività) e le cui modalità operative sono illustrate nella sezione “elaborati” di questa piattaforma oppure nel documento pubblicato nella sezione “documenti” di questa piattaforma. La validità delle tracce è stata prorogata per tutto l’a.a. 2026/2027.

Il prodotto multimediale sarà valutato con un giudizio di “Sufficiente” o “Insufficiente”. Il conseguimento della valutazione “Sufficiente” è requisito necessario per poter accedere alla prova intermedia.

2.    Attestato di raggiungimento del livello B1 del QCER, conseguito sulla piattaforma Sillabi, corrispondente a un impegno di circa 28 ore di lavoro.

Il certificato Sillabi e il prodotto multimodale in forma di link che rimanda a una cartella Google Drive da voi creata e condivisa con l’email istituzionali delle docenti (mariafrancesca.ponzi@uniroma5.it/marenanne.meyer@uniroma5.it), vanno caricati in forma di un unico file in formato pdf nell’apposita sezione “elaborati” della piattaforma 16 giorni prima dell’appello della prova intermedia.

L’obbligo di frequenza riguarda il 100% delle videolezioni e le 28 ore di software su Sillabi. Tutta la didattica sincrona è facoltativa ma fortemente consigliata.

L'esame prevede inoltre una prova intermedia (a distanza) e una prova finale (in presenza). Si tratta in entrambi i casi di prova scritte strutturate in una serie di questiti a risposta multipla con 4 opzioni di cui una sola corretta. Concretamente:

- La prova intermedia consta di 24 quesiti. Saranno oggetto di esame i contenuti delle seguenti videolezioni: dalla 1 alla 15.

- La prova finale consta di 7 quesiti. Saranno oggetto di esame i contenuti delle seguenti videolezioni: dalla 16 alla 25.

Descrizione

Il corso di Lingua e Linguistica tedesca II è articolato in due parti:

 

-       Modulo di linguistica 

-       Laboratorio linguistico

Il modulo di linguistica offre una panoramica sistematica sulla sintassi del tedesco contemporaneo, integrando prospettive formali e pragmatiche delle strutture frasali. Nella prima parte vengono presentati gli approcci teorici alla sintassi e il modello dei campi topologici (Vor-Vorfeld, Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld), per comprendere l’ordine dei costituenti frasali e la posizione del verbo.


Successivamente il corso approfondisce le principali tipologie di subordinate: causali, finali, concessive, consecutive, temporali, condizionali, relative, completive introdotte da dass e costruzioni infinitive, nonché le strutture avversative e modali. Particolare attenzione è dedicata al rapporto tra struttura sintattica e funzione comunicativa.

L’ultima parte del corso è dedicata alla variazione linguistica, analizzando la variazione diacronica, diatopica, diastratica, diafasica e diamesica del tedesco. 

Concretamente, il modulo di linguistica affronterà i seguenti argomenti:


  1. Approcci teorici alla sintassi del tedesco

  2. I campi topologici della frase tedesca: il Vor-vorfeld e il Vorfeld

  3. I campi topologici della frase tedesca: il Mittelfeld

  4. I campi topologici della frase tedesca: Il Nachfeld 

  5. Frase principale vs. frase secondaria / Hauptsatz vs. Nebensatz

  6. Subordinata causale / Kausalsatz

  7. Subordinata con dass / dass-Satz

  8. Subordinata infinitiva con zu / Infinitivsatz mit zu

  9. Subordinata finale / Finalsatz

  10. Subordinata relativa / Relativsatz

  11. Subordinata temporale / Temporalsatz

  12. Subordinata condizionale / Konditionalsatz

  13. Subordinata concessiva / Konzessivsatz

  14. Subordinata avversativa / Adversativsatz

  15. Subordinata modale / Modalsatz

  16. Subordinata consecutiva / Konsekutivsatz

  17. La variazione diatopica: il caso del Berlinerisch

  18. La variazione diatopica: il caso degli Jeckes

  19. L’Israelkorpus di Anne Betten: caratteristiche linguistiche e retoriche

  20. La variazione diastratica

  21. Il Kiezdeutsch: un fenomeno sociolinguistico

  22. Il Kiezdeutsch: caratteristiche fonetiche, morfosintattiche e sintattiche

  23. Il Kiezdeutsch: caratteristiche lessicali e pragmatiche

  24. La variazione diafasica

  25. La variazione diamesica: il tedesco del Web

Il laboratorio linguistico ovvero la parte relativa alle esercitazioni linguistiche è tenuto dalla dott.ssa Meyer. L’obiettivo principale è quello di raggiungere il livello B1 del QCER declinato secondo le diverse abilità linguistico comunicative: lettura, ascolto, scrittura e produzione orale.


I fenomeni linguistici discussi saranno presentati sulla base di materiali linguistici (anche autentici) sia in forma scritta (come ad es. articoli di giornale, email, chat, racconti brevi, poesie, abstract ecc.) sia in forma orale (come per es. dialoghi, interviste, spezzoni tratti da programmi televisivi o radiofonici, podcast, canzoni ecc.).

Lezioni

Presentazione dell'insegnamento

Approcci teorici alla sintassi tedesca

I campi topologici della frase tedesca: il Vor-Vorfeld e il Vorfeld

I campi topologici della frase tedesca: Il Mittelfeld

I campi topologici della frase tedesca: il Nachfeld

Frase principale vs frase subordinata/Hauptsatz vs Nebensatz

Subordinata causale/Kausalsatz

Subordinata con dass/dass-Satz

Subordinata infinitiva con zu/Infinitivsatz mit zu

Subordinata finale/Finalsatz

Subordinata relativa/Relativsatz

Subordinata temporale/Temporalsatz

Subordinata condizionale/Konditionalsatz

Subordinata concessiva/Konzessivsatz

Subordinata avversativa/Adversativsatz

Subordinata modale/Modalsatz

Subordinata consecutiva/Konsekutivsatz

La variazione diatopica: il caso del Berlinerisch

La variazione diatopica: il caso degli Jeckes

L\'Israelkorpus di Anne Betten: caratteristiche linguistiche e retoriche

La variazione diastratica

Il Kiezdeutsch: un fenomeno sociolinguistico

Il Kiezdeutsch: caratteristiche fonetiche, morfosintattiche e sintattiche

Il Kiezdeutsch: caratteristiche lessicali e pragmatiche

La variazione diafasica

La variazione diamesica: il tedesco nel Web