[Home](https://www.uniroma5.it) [Scienze Motorie L-22](https://www.uniroma5.it/triennale/scienze-motorie.html) Psicologia applicata al calcio # Scienze Motorie L-22 Psicologia applicata al calcio | Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente | | --- | --- | --- | | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 10 | Emiliano Bernardi, [Alberto Cei](https://www.uniroma5.it/docenti/alberto-cei) | ### Obiettivi **Obiettivi Formativi** Il corso ha l’obiettivo di presentare e promuovere le conoscenze relative alle più recenti acquisizioni della Psicologia dello Sport applicata al calcio. E’ una disciplina molto ampia che analizza a 360° tutti gli aspetti della pratica sportiva e dell’attività motoria nei giovani e negli adulti, nello sport di prestazione e in quello ricreativo e amatoriale, a livello individuale e di gruppo. Pertanto, la trattazione del Corso riguarderà queste differenti tematiche allo scopo di fornire le informazioni necessarie alla comprensione del ruolo della mente durante l’attività motoria e sportiva e specificatamente nel calcio. Verrà inoltre trattato il tema del ruolo dell’allenatore negli sport di squadra con particolare riferimento agli stili di leadership, alla comunicazione interpersonale e al rapporto con l’atleta e il gruppo. Vengono riportati gli stili di leadership di alcuni famosi allenatori (Ferguson, Mourinho, Guardiola). **Risultati di apprendimento attesi** *Conoscenza e capacità di comprensione* Le attività del processo formativo debbono favorire l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze relative a: · Conoscenze ambiti di ricerca e applicativi ella Psicologia dello Sport · La motivazione individuali e nei giochi di squadra · La definizione degli obiettivi e i processi esplicativi delle prestazioni · I processi di autoregolazione e la condizione emotiva ottimale · I processi cognitivi con riferimento alle differenze fra esperti e novizi · La relazione fra prestazione e processi di autoregolazione · La coesione e la pigrizia sociale negli sport di squadra · Lo stile di leadership dell’allenatore · Gli stili di leadership dei migliori allenatori di calcio *Capacità di applicare conoscenza e comprensione* Il Corso di Psicologia applicata al calcio prevede lo studio e l’approfondimento di differenti argomenti organizzati in cinque aree: la prima è relativa ai processi motivazionali nello sport e nell’attività fisica e vengono presi in considerazione gli aspetti motivazionali alla base della pratica sportiva, l’orientamento motivazionale e le strategie di goal setting; nell’area relativa al rapporto tra sport e personalità vengono approfonditi i tratti della personalità, i modelli interazionisti, lo stress e le manifestazione di ansia in ambito sportivo; la terza area didattica prevede l’ approfondimento del tema dei processi di autoregolazione e dei livelli di attivazione, con particolare focus sull’ uso delle immagini mentali e delle ripetizione mentale nello sport; nella quarta area viene sviluppato il tema dell’ attenzione (teoria ed intervento), in cui viene approfondito l’argomento degli stili cognitivi e le modalità di miglioramento della concentrazione; poi vengono prese in esame le dinamiche di gruppo, con particolare attenzione sul ruolo dei rapporti interpersonali, agli stili di leadership e alla valutazione dei comportamenti dell’ allenatore. *Abilità di giudizio* Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito: - Conoscenze per confrontarsi con gli aspetti psicologici della sua attività professionale servendosi delle ricadute applicative derivate dallo studio dei dati scientifici forniti dalla psicologia dello sport. - Capacità d’interpretazione delle esperienze dei propri atleti/gruppi non basata come è usuale solo sulle proprie esperienze personali e su quanto imparato dai propri allenatori/dirigenti sportivi, ma sapendola filtrare con il mindset del professionista che conosce le dinamiche emotive, i processi cognitivi, piuttosto che le relazioni interpersonali per averle studiate. *Abilità di comunicare* Lo studente si rivela in grado di · utilizzare consapevolmente un linguaggio adeguato alle conoscenze di Psicologia Applicata al Calcio apprese. · Avere una comunicazione interpersonale efficace con i suoi allievi ed essere in grado di spiegare i contenuti delle esercitazioni e delle prestazioni sportive con una maggiore e migliore consapevolezza del valore psicologico della comunicazione. *Capacità di apprendimento* - Capacità d’integrare le conoscenze psicologiche acquisite con quelle riguardanti la metodologia dell’allenamento e l’allenamento fisico. *PROGRAMMA DEL CORSO* I processi motivazionali nello sport e nell’attività fisica - motivazione alla pratica sportiva - motivazione alla riuscita - motivazione alla competenza - strategie di goal setting Sport e personalità - Tratti di personalità e modelli interazionisti - Il modello di autoefficacia - Ansia di tratto e di stato - L’ottimismo Processi di autoregolazione e livelli di attivazione - Attivazione e prestazione: modelli teorici - La regolazione dell’attivazione - L’uso delle immagini mentali e delle ripetizione mentale - L’attenzione: teoria e intervento - L’attenzione: capacità, selettività e attivazione - Gli stili cognitivi - Come migliorare la concentrazione Le dinamiche di gruppo - Ruolo dei rapporti interpersonali - Stili di leadership - Le regole dei gruppi - La valutazione del comportamento dell’allenatore ### Verifica Il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento è verificato con un esame di valutazione in trentesimi (a partire da un minimo di 18/30). Lo studente ha a disposizione tre opzioni per svolgere gli esami di profitto nell’anno accademico 2026-2027. Opzione ibrida (a distanza/in presenza): a) Prova intermedia online •? ?24 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità. •? ?Per questo insegnamento, la prova intermedia verterà sulle domande delle videolezioni elencate successivamente b) Prova di profitto finale in presenza •? ?La prova di profitto finale si svolge in una delle sedi UTSR su territorio nazionale e verte su 7 domande a risposta multipla (6 domande ordinarie più una domanda aggiuntiva per l’eventuale attribuzione della lode). La domanda dedicata alla lode verrà considerata esclusivamente nel caso in cui tutte le precedenti 30 domande siano state svolte correttamente. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità. •? ? Per questo insegnamento, la prova intermedia verterà sulle domande delle videolezioni elencate successivamente Opzione esame unico in presenza (tablet) La prova è composta da 31 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta (la risposta corretta è una). L’esame unico verterà sull’intero programma del corso. Opzione esame orale in presenza Lo studente ha la possibilità di svolgere l’esame di profitto a Roma in modalità orale. Questa modalità riguarderà l’intero programma dell’insegnamento. Gli esami orali in presenza si svolgeranno nei mesi di febbraio e settembre 2027. Le modalità d'esame descritte sono progettate per valutare il grado di comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di applicazione delle stesse e consentiranno di valutare il livello di competenza e l'autonomia di giudizio maturati dalla studentessa e dallo studente. Le abilità di comunicazione e la capacità di apprendimento saranno valutate anche attraverso le interazioni dirette che avranno lungo durante la fruizione dell'insegnamento. PROVA INIZIALE 1 Introduzione alla psicologia dello sport 2 La motivazione nel calcio 1 3 La motivazione nel calcio 2 4 Sport e personalità 1 5 Sport e personalità 2 6 Sport e personalità 3 7 Sport e personalità 4 8 Processi di autoregolazione 1 9 Processi di autoregolazione2 10 Processi di autoregolazione3 11 Processi di autoregolazione4 12 Processi di autoregolazione5 13 Processi di autoregolazione6 14 Preocessi di attribuzione 15 Definizione obiettivi 16 Attenzione1 17 Attenzione2 18 Attenzione3 19 Attenzione4 20 Attenzione5 21 Attenzione6 PROVA FINALE 22 Dinamiche di gruppo1 23 Dinamiche di gruppo2 24 Dinamiche di gruppo3 25 Dinamiche di gruppo4 26 Dinamiche di gruppo5 27 Allenatori vincenti1 28 Allenatori vincenti2 29 Allenatori vincenti3 30 Allenatori vincenti4 31 Allenatori vincenti5 32 Allenatori vincenti6 ### Richiesta tesi TESI DI LAUREA La richiesta per le tesi deve essere inviatata al Prof. Cei alle seguenti mail: [alberto.cei@uniroma5.it](mailto:alberto.cei@uniroma5.it) [info@ceiconsulting.it](mailto:info@ceiconsulting.it) tesi compilativa: 6 mesi prima della discussione tesi sperimentale: 9 mesi prima della discussione modalità di richiesta: Identificare l’argomento di psicologia dello sport che si vuole trattare. ? Svolgere una prima ricerca bibliografica attraverso: 1. Il sito dell’Università San Raffaele nella sezione biblioteca digitale. 2. Google Scholar; dove scrivendo le parole chiave cercate in inglese verranno selezionati articoli sul tema prescelto. ? Scegliere un argomento circoscritto, ad esempio: la motivazione allo sport nei giovani è un tema troppo vasto. Più specifico riguarda: la motivazione dei bambini delle scuole calcio oppure la motivazione di atleti juniores di alto livello nel tennis o ancora il ruolo della motivazione del rapporto atleta-allenatore. ? È possibile anche scegliere un argomento di tesi che sia collegato all’eventuale attività professionale che il candidato sta svolgendo. La tesi potrebbe così rappresentare un arricchimento scientifico e professionale. ? Contattare il relatore per verificarne la disponibilità a seguire la tesi almeno sei mesi prima della discussione finale. Tesi con minore preavviso non vengono accettate. ? Avuto l’assenso dal relatore inviare in seguito: 1. Il titolo della tesi 2. Una breve presentazione di due pagine del progetto di tesi 3. Un indice provvisorio così articolato: introduzione, almeno 4 capitoli, conclusioni e bibliografia iniziale ### Lezioni Presentazione Introduzione La motivazione nel calcio 1 La motivazione nel calcio 2 Sport e personalità 1 Sport e personalità 2 Sport e personalità 3 Sport e personalità 4 Processi di autoregolazione e attivazione 1 Processi di autoregolazione e attivazione 2 Processi di autoregolazione e attivazione 3 Processi di autoregolazione e attivazione 4 Processi di autoregolazione e attivazione 5 Processi di autoregolazione e attivazione 6 Teorie dell'attribuzione L'attenzione 1 L'attenzione 2 L'attenzione 3 L'attenzione 4 L'attenzione 5 L'attenzione 6 Dinamiche di gruppo 1 Dinamiche di gruppo 2 Dinamiche di gruppo 3 Dinamiche di gruppo 4 Dinamiche di gruppo 5 Le regole vincenti di Mourinho 1 Le regole vincenti di Mourinho 2 Le regole vincenti di Ferguson 1 Le regole vincenti di Ferguson 2 Le regole vincenti di Guardiola 1 Le regole vincenti di Guardiola 2