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Home Freccia destra Scienze Motorie L-22 Freccia destra Fisiologia dell'esercizio fisico

Scienze Motorie L-22

Fisiologia dell'esercizio fisico

Settore scientifico disciplinare Numero crediti formativi (CFU) Docente
BIO/09 (BIOS-06/A) 6 Virginia Tancredi, Roberto Bonanni, Pierangelo Cifelli

Obiettivi formativi

 Il corso prevede l’acquisizione delle conoscenze relative al funzionamento degli organi e apparati che compongono il corpo umano, del ruolo fisiologico della loro interazione, nonché dello studio dei normali parametri quantitativi delle funzioni corporee e delle loro variazioni a seguito di attività fisica. Verranno quindi analizzati i meccanismi cellulari e le funzioni integrate dei principali organi ed apparati miranti al mantenimento dell’omeostasi corporea nel contesto anche delle modificazioni dell’ambiente. La piena comprensione dei temi specifici della materia necessita di conoscenze sufficientemente approfondite di Anatomia, Biochimica e Biologia. Il corso fornisce una base di conoscenze fondamentali per lo studio delle successive discipline di carattere funzionale applicate all’esercizio fisico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e seguono le linee dei descrittori di Dublino.

Risultati di apprendimento attesi

Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito:

Conoscenza e capacità di comprensione

Nello specifico, lo studente sarà in grado di:

  •    Valutare i principi fisiologici che governano la funzione dei sistemi dell’organismo e avere un primo approccio alle alterazioni indotte da anomalie funzionali e strutturali.
  •    Dimostrare conoscenza delle funzioni cellulari e d’ organo. Acquisire la capacità di integrare la fisiologia dal livello cellulare e molecolare al sistema di organi ed apparati.
  •    Descrivere gli aspetti molecolari e funzionali di ciascun organo nell’uomo, necessari per il mantenimento dell'omeostasi.
  •   Comprendere le conseguenze delle alterazioni a livello cellulare e degli organi nel funzionamento complessivo del corpo umano.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

In particolare, lo studente acquisirà la capacità di:

  •   Acquisire la capacità di applicare autonomamente le conoscenze dei meccanismi di funzionamento d'organo e di sistema a situazioni di potenziale alterazione funzionale.
  •   Conoscere i principali test di valutazione funzionale. (Es. test di funzionalità respiratoria, test di funzionalità epatica) distinguendo i risultati fisiologici e patologici.

Abilità di giudizio

  •  Riconoscere l'importanza di una conoscenza approfondita degli argomenti conformi ad un'adeguata educazione medica.
  •  Identificare il ruolo fondamentale della corretta conoscenza teorica della materia nella pratica

Abilità di comunicare

  •  Esporre gli argomenti in modo chiaro, organizzato e coerente.
  • Uso di un linguaggio scientifico adeguato e conforme con l'argomento della discussione. 

Capacità di apprendimento

  • Riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera. 

Programma del corso

·        PRINCIPI GENERALI E FISIOLOGIA CELLULARE

-        Compartimenti idrici e trasporti transmembrana

-        Potenziali di membrana e Potenziale d’azione

-        Meccanismi di base della comunicazione tra cellule

·        MUSCOLO

-        Generalità

-        Caratteristiche funzionali

-        Contrazione e rilasciamento

·        INTEGRAZIONE E CONTROLLO

-        Sistema nervoso sensoriale

-        Sistema nervoso motorio

-        Sistema nervoso autonomo

-        Sistema Endocrino ed ormoni

·        APPARATO CARDIOCIRCOLATORIO

-        Sistema di conduzione

-        Ciclo cardiaco, Gittata cardiaca, Ritorno venoso

-        Pressione arteriosa

-        Emodinamica

·        APPARATO RESPIRATORIO

-        Organizzazione funzionale dell’apparato respiratorio

-        Regolazione della respirazione

-        Scambi gassosi

·        APPARATO ESCRETORE

-        Filtrazione glomerulare

-        Equilibrio idro-salino e acido base

·        METABOLISMO ENERGETICO

-        Principi termodinamici

-        Metabolismo cellulare

Testi consigliati

Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con i seguenti testi, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni:

Il Compagno di Fisiologia e dell’Esercizio Fisico e dello Sport – Giuseppe Cibelli, Francesco Felici – EDIZIONI A.L.E. 

·        Principi di di Fisiologia, ed. EdiSes. L. Zocchi et al.

·        Fisiologia applicata allo sport - Aspetti energetici, nutrizionali e performance. W. D. Mcardle, F. I. Katch, V. L. Katch, Casa Editrice Ambrosiana

·        Fisiologia dell’esercizio: l’essenziale, McArdle, Katch, Katch, ed. Piccin

Modalità di esame

 

Propedeuticità

Per l'insegnamento di Fisiologia umana dello sport non sono previste propedeuticità specifiche da regolamento didattico. Si consiglia di sostenere l’esame dopo aver sostenuto tutti gli esami del I anno

Prerequisiti

La trattazione dei temi specifici della materia necessita di conoscenze sufficientemente approfondite di Anatomia, Biochimica e Biologia.

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA

Modalità di erogazione del corso: Attività didattica erogativa videolezioni della durata media di 25-30 minuti, sempre disponibili in piattaforma Attività didattica interattiva: Glossario: glossario contiene la descrizione dei termini scientifici che troverete nel corso delle lezioni di Fisiologia dell’esercizio fisico. Gli studenti possono partecipare attivamente ad ampliare la quantità dei termini specialistici contenuti in questo glossario, inserendo i termini scientifici incontrati nel corso delle video-lezioni. I termini scientifici inseriti da ciascun studente saranno sottoposti a valutazione da parte del docente, il quale, nel corso dell'esame, terrà conto dell'operato degli studenti partecipanti. Attività di autoapprendimento: sono disponibili in piattaforma dei test di autovalutazione in uscita del corso che possono essere effettuati dagli studenti dopo aver seguito l'insegnamento, al fine di valutare autonomamente le proprie conoscenze di base o la propria preparazione dopo la fruizione del corso in tutte le sue parti (Videolezioni e Dispense). Didattica sincrona: Lezioni sincrone della durata di 60 minuti circa, volte ad approfondire gli argomenti affrontanti nelle videolezioni, attraverso la piattaforma Zoom.   Attività didattiche previste Le attività didattiche del corso saranno suddivise tra didattica erogativa e didattica sincrona. Nello specifico, per ogni CFU, il corso prevede 5 videolezioni della durata di circa 30 minuti ciascuna (disponibili in piattaforma), e 2 ore di didattica sincrona tenute mediante piattaforma Zoom. Quindi, complessivamente, l’intero corso prevede: Attività didattica erogativa: 30 videolezioni della durata di circa 30 minuti ciascuna, per un totale di 15 ore di didattica erogativa. In associazione a ogni videolezione, sono presenti dispense e test autovalutativi, organizzati coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento. Attività didattica sincrona: 12 lezioni sincrone di un’ora ciascuna, per un totale di 12 ore di lezione, su tematiche collegate con gli argomenti che caratterizzato il corso, al fine di fornire approfondimenti mirati sull’intero programma. Attività di autoapprendimento: Test di autovalutazione sono disponibili al termine di ogni videoregistrazione e al termine di ogni didattica sincrona. Inoltre, lo studente dovrà approfondire tutte le tematiche trattante nel corso attraverso un approfondito studio individuale.

Ricevimento studenti

I docenti sono sempre reperibili via email o tramite il forum nella sezione "Comunica col docente" presente in piattaforma didattica. Su richiesta degli studenti è disponibile ad organizzare ulteriori incontri interattivi in videoconferenza in data concordata. Recapiti: virginia.tancredi@uniroma5.it pierangelo.cifelli@uniroma5.it roberto.bonanni@uniroma5.it

Modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente

Durante la prova, la Commissione esaminatrice valuterà la capacità di apprendimento (learning skills) da parte dello studente, nonché la capacità di applicare le conoscenze e si assicurerà che le competenze siano adeguate a sostenere e risolvere problemi relativi alle materie oggetto d’esame (50% del punteggio). Saranno, inoltre, valutati: l’autonomia di giudizio (making judgements) (25% del punteggio) e le abilità comunicative (communication skills) (25% del punteggio), secondo quanto indicato nei descrittori di Dublino.

Darà luogo a valutazioni di eccellenza (30 e Lode – 27) il possesso da parte dello studente di buone conoscenze sugli argomenti del programma, tali da permettergli di affrontare e risolvere i quesiti e le prove proposte con competenza e spirito critico.

Darà luogo a valutazioni discrete (26-23) il possesso da parte dello studente di una conoscenza prevalentemente mnemonica dei contenuti, in grado di consentirgli di affrontare i temi proposti in maniera meccanica e spesso acritica.

Darà luogo a valutazioni sufficienti (22-18) il raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale, principalmente indirizzate al possesso dei concetti base.

Daranno luogo a valutazioni negative (< 18) le difficoltà di orientamento dello studente rispetto ai temi affrontati nei testi d'esame, le lacune formative e l'incapacità di elaborare anche le più elementari questioni applicative proposte.

Lezioni

Omeostasi

Eccitabilità cellulare

Trasmissione Sinaptica

Organizzazione sistema nervoso

Sistema nervoso sensoriale

Sensibilità somatica

Sensibilità somatica: nocicezione

Propriocezione

Sensi speciali: Vista

Sensi speciali: Udito

Sistema nervoso motorio: riflessi

Sistema nervoso motorio: strutture sottocorticali

Sistema nervoso motorio: aree e vie motorie

Funzioni cognitive

Sistema nervoso autonomo

Sistema endocrino

Ormoni

Eccitabilità del miocardio

Eccitabilità del miocardio-ECG

Il ciclo cardiaco

Gittata cardiaca-ritorno venoso

Emodinamica 1

Emodinamica 2

Apparato respiratorio: ventilazione

Apparato respiratorio: scambi gassosi

Apparato escretore: fisiologia del rene

Apparato escretore: regolazioni

Il Muscolo Scheletrico I

Il Muscolo Scheletrico II

Metabolismo Energetico 1

Metabolismo Energetico 2