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Scienze Motorie L-22
Attività motoria e fitness nell'età evolutiva e adulta
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| M-EDF/01 - M-EDF/02 (MEDF-01/A - MEDF-01/B) | 8 | -- Nessun gestore -- |
Attività obbligatorie
Per accedere alla prova di esame lo studente:
- Dovrà frequenterà le lezioni in presenza di Laboratorio,
- Dovrà studiare utilizzando i materiali disponibili in piattaforma
- Dovrà consegnare in un unico file pdf i due piani di lezione (età' evolutiva ed età' adulta) nella sezione "Elaborati” e dovrà specificare nel file, il proprio cognome e nome, la data e la sede di frequenza delle attività in presenza
Le linee guida per redigere il contenuto dei due piani di lezione verrà fornito durante le lezioni laboratoriali.
Gli elaborati NON influiranno sul voto finale ma sono necessari e obbligatori per partecipare alle sedute di esame. Coloro che non caricheranno gli elaborati nella sezione predisposta in piattaforma non potranno accedere all’esame di ttd età evolutiva ed adulta.
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Programma
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Obiettivi
In conformità al D.M. n. 1648 del 19 dicembre 2023, il presente insegnamento prevede lo svolgimento di Attività Tecnico-Pratiche (ATP), che costituiscono parte integrante del percorso formativo.
Le ATP si svolgeranno esclusivamente in presenza presso le strutture sportive individuate dal Corso di Studio. La frequenza alle attività è obbligatoria.
Il corso è finalizzato al conseguimento, da parte degli studenti, a:
- riconoscere le caratteristiche dei soggetti di età diverse relative allo sviluppo, al mantenimento ed al recupero delle funzioni motorie ed alle relative interconnessioni con le funzioni cognitive e socio-affettive della persona
- analizzare le valenze educative ed i processi metodologici riguardo l’insegnamento e l’apprendimento motorio per i soggetti di età diverse
- fornire conoscenze sulle specifiche problematiche dell’età evolutiva analizzate in rapporto all’età (infanzia, pre-adolescenza e adolescenza), ai distretti anatomici interessati (paramorfismi del rachide, dismorfismi frontali e sagittali del rachide, disarmonie postrurali), correlando a tali situazioni percorsi motori e/o sportivi
- porre le basi delle conoscenze tecniche relativo all’approccio tecnico, teorico e metodologico delle attività motorie e sportive, applicabili poi a tutte le attività motorie di ogni età della vita
Risultati di apprendimento attesi:
Lo studente sarà in grado di utilizzare le conoscenze di base per un’applicazione pratica e razionale. È auspicabile l’acquisizione di una competenza relazionale per un corretto uso dell’abilità comunicativa adattata alle diverse fasce di età dei soggetti.
In linea con i descrittori europei, in sede di esame, lo studente dovrà dimostrare di possedere:
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Lo studente deve conoscere gli aspetti teorici, metodologici, applicativi e sperimentali delle attività motorie in età evolutiva ed adulta con particolare riferimento alle caratteristiche proprie delle fasce di età.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Lo studente deve possedere le conoscenze e le competenze necessarie alla programmazione, conduzione, gestione e valutazione di attività motorie a carattere didattico- educativo e sportivo, valutabili attraverso la realizzazione delle relazioni (piani di lezione) sopra menzionati.
Autonomia di giudizio (making judgements)
Lo studente, attraverso la stesura del piano di lezione, potrà verificare la coerenza e l'adeguatezza degli obiettivi didattici. Inoltre, con l’utilizzo delle conoscenze di base dell’allenamento, potrà programmare e somministrare le attività motorie educativo–didattiche in relazione alle caratteristiche dei soggetti.
- competenza didattica: corretto uso delle abilità didattiche nella scelta dei metodi e dei contenuti, in relazione alla loro adeguatezza sia verso gli obiettivi di apprendimento che verso i soggetti di riferimento;
- competenza disciplinare: uso appropriato delle conoscenze disciplinari in relazione alla programmazione delle attività, all’organizzazione delle singole sedute o lezioni, agli obiettivi da perseguire.
- competenza operativa: uso corretto della flessibilità educativa come abilità di adeguarsi alle situazioni diverse e dinamiche che si possono presentare nelle attività con individui giovani e meno giovani.
Abilità comunicative (communication skills)
Lo studente deve possedere capacità di attuare un corretto lessico delle scienze motorie e sportive manifestando competenze comunicative adattate a differenti situazioni comportamentali e nei contesti educativi e sportivi.
Capacità di apprendimento (learning skills)
Lo studente deve possedere la capacità di applicare i principi metodologici dell’allenamento sportivo nelle diverse fasce di età, dall’età evolutiva a quella adulta.
Lezioni
L'età evolutiva
L'età evolutiva e le fasi sensibili
Lo sviluppo socio affettivo
Sviluppo motorio: capacità senso percettive
Schema corporeo, motorio e posturale
Schemi motori di base
Capacità motorie: condizionali e mobilità articolare
Capacità motorie: coordinative
Abilità motorie
Il gioco: applicazioni pratiche parte 1
Il gioco: applicazioni pratiche parte 2
Metodologia d'insegnamento
Il Sistema PSI.CO.M. 1
Il Sistema PSI.CO.M. 2
Il Sistema PSI.CO.M. 3
Il Sistema PSI.CO.M. 4
L'età adulta e anziana
Terminologia: assi e piani
Terminologia: prese, impugnature e atteggiamenti
Terminologia: le posizioni
Terminologia: i movimenti
Il movimento umano
Cenni attrezzi
La valutazione
Test motori
