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Corsi di Laurea Magistrale
Scienze Biologiche L-13
Zoologia Generale e Sistematica
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| BIO/05 (BIOS-03/A) | 7 | Davide Lanzoni |
Modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente
L'acquisizione dei risultati di apprendimento previsti viene accertata attraverso: le attività di autovalutazione associate ad ogni video-lezione, i test associati alla didattica sincrona, la prova intermedia online e la prova finale in presenza.
- Test di autovalutazione: i test di autovalutazione permettono allo studente di monitorare la comprensione degli argomenti somministrati ed eventualmente di attivarsi per colmare le lacune.
- Test post-didattica sincrona: I test successivi alla didattica sincrona verificano l’applicazione delle conoscenze in situazione guidata e la capacità di apprendimento autonomo. Consentono di osservare l’uso operativo dei saperi e la capacità di trasferimento.
- La prova intermedia online e la prova finale in presenza: consente una verifica sistematica e standardizzata delle conoscenze disciplinari e della comprensione concettuale e permette di valutare l’autonomia di giudizio, ovvero la capacità di formulare valutazioni motivate e sostenere argomentazioni critiche.
Modalità di esame
La valutazione finale avverrà nelle date d’appello previste dall’Ateneo e pubblicate in piattaforma, in modalità scritta online (prova in itinere), scritta strutturata in presenza.
Propedeuticità
Non sono previste propedeuticità.
Prerequisiti
Per l'insegnamento non sono previsti prerequisiti specifici.
Organizzazione didattica
Modalità di erogazione del corso:
Il corso si articola in 1 solo modulo comprendente videolezioni e attività di didattica interattiva. È requisito essenziale per preparare al meglio l'esame seguire le lezioni del corso per l'intera durata della registrazione. È inoltre fortemente consigliata la consultazione dei libri di testo indicati. Essi costituiscono, infatti, un valido ausilio per la comprensione e l’approfondimento dei vari argomenti.
Attività didattiche previste
Le attività di didattica per gli insegnamenti integrati con attività di Laboratorio prevedono 12 ore di didattica laboratoriale per l'ammontare di 1 CFU.
Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica sincrona (DS per cui è prevista premialità), saranno costituite da 7 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (5 ore, tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DS per ciascun CFU.
Le lezioni di Didattica sincrona sono facoltative verranno ripetute nei due semestri (I semestre da Set a Gen, II semestre da Feb a Lug).
Attività didattica erogativa (15 ore):
· 30 lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna, sempre disponibili in piattaforma (ogni videolezione corrisponde a 1 ora di didattica erogativa considerando la necessità di riascolto).
Attività didattica sincrona (14 ore per ciascun semestre):
Si organizzano 14 incontri da 1 ora ciascuno interattivi periodici in videoconferenza nella sezione dedicata Didattica Sincrona su tematiche specifiche del programma o di approfondimento.
Attività didattica interattiva di laboratorio (12 ore):
· 6 ore di attività di didattica esercitativa in presenza.
· 6 ore di attività di didattica trasmissiva ON LINE.
Attività di autoapprendimento:
• test di autovalutazione con domande a scelta multipla, alla fine di ogni modulo
L'articolazione tra DE e DS, per ciascun modulo, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.
Ricevimento Studenti
Obiettivi Formativi
Acquisizione delle conoscenze di base e dei processi evolutivi della vita degli animali invertebrati.
Apprendimento dei principali modelli strutturali dei differenti phyla animali, simmetria, metameria e cavità del corpo; sistemi funzionali (alimentazione, respirazione, escrezione ecc.).
Meccanismi e strategie riproduttive, sviluppo e cicli vitali.
Biodiversità, sistematica e filogenesi dei principali phyla.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione:
Al termine dell'insegnamento lo studente avrà acquisito conoscenze dei principi di zoologia generale con particolare riguardo alla storia della vita e sua evoluzione nel regno animale.
Conoscenza dei piani organizzativi dei principali taxa animali nonché delle principali ipotesi in merito all’evoluzione dei vari taxa animali.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il percorso formativo è orientato a trasmettere le conoscenze di base per il riconoscimento dei principali taxa animali sia al livello di phylum sia a livello di taxon minori come ordini e famiglie. Valutazione della biodiversità animale.
Abilità di giudizio
Autonomia nel riconoscere i vari taxa animali e capacità di approfondimento mediante lo studio di lavori specifici
Abilità di comunicare
Lo studente acquisirà padronanza del linguaggio scientifico attraverso cui descrivere in modo appropriato quanto acquisito durante il corso.
Capacità di apprendimento
Acquisizione della capacità di approfondire e leggere con spirito critico l’evolversi della disciplina, attraverso la consultazione di lavori scientifici e/o testi specifici.
Testi consigliati
Programma del Corso
Introduzione al corso e descrizione delle attività didattiche frontali e di laboratorio
Il metodo scientifico
Origini, chimica e principi della vita
La cellula procariote ed eucariote
Evoluzione organica
Distribuzione degli animali
Ecologia animale, Comportamento ecologico e Comportamento animale
Digestione, nutrizione e la ricerca scientifica nella nutrizione animale ed umana
Sostegno e protezione
Il movimento
Il Processo riproduttivo
Fondamenti del sistema riproduttivo
Coordinazione nervosa e gli organi di senso
Il sistema cardiovascolare
La respirazione
La classificazione delle diversità
I caratteri tassonomici
Eucarioti unicellulari
Gli Arthropoda: esapodi e crostacei
I cordati
I pesci
Primi tetrapodi e anfibi attuali
Origine degli amnioti e rettili non uccelli
Gli uccelli
I mammiferi
Lezioni
Cosa significa fare scienza?
Origini, chimica e principi della vita
La cellula procariote
La cellula eucariote
Evoluzione organica
Distribuzione degli animali
Ecologia animale
Comportamento ecologico
Comportamento animale
Digestione e Nutrizione
La ricerca scientifica nella nutrizione animale
Sostegno e protezione
Il movimento
Processo riproduttivo
Fondamenti del sistema riproduttivo
Coordinazione nervosa
Gli organi di senso
Il sistema cardiovascolare
La respirazione
La classificazione delle diversità
Caratteri tassonomici e ricostruzione filogenetica
Eucarioti unicellulari
Gli esapodi
I crostacei
I cordati
I pesci
Primi tetrapodi e anfibi attuali
Origine degli amnioti e rettili "non uccelli"
Gli uccelli
I mammiferi
