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Museologia
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| L-ART/04 (ARTE-01/D) | 6 | Daniele Di Cola |
Obiettivi
Obiettivi Formativi
Il corso intende fornire le conoscenze fondamentali della Museologia, della Museografia e della Storia del collezionismo, combinando insieme approccio storico-critico e pratico-teorico. Si affronteranno questioni connesse alla storia delle collezioni, delle diverse tipologie di allestimento, dei criteri di ordinamento e del ruolo del visitatore, dall’epoca proto-musale (XV-XVII sec.) all’affermarsi del museo pubblico in età moderna. Particolare attenzione sarà rivolta ai dibattiti riguardanti il ruolo del museo nella contemporaneità: le sperimentazioni più recenti in materia di display, comunicazione museale, inclusività e sostenibilità, anche in un’ottica digitale.
Risultati di apprendimento attesi
Lo studente dovrà dimostrare di avere conseguito i seguenti risultati di apprendimento:
Conoscenza e capacità di comprensione:
- Conoscere la terminologia e il linguaggio di settore;
- Conoscere la storia dell’idea di museo nelle sue diverse forme e sviluppi;
- Conoscere le diverse tipologie di collezioni e musei;
- Conoscere le maggiori istituzioni museali e la loro storia;
- Conoscere le principali tendenze e problematiche connesse al museo oggi;
- Conoscere i diversi criteri di allestimento e ordinamento;
- Conoscere i diversi strumenti didattici e comunicativi impiegati in ambito museale;
- Conoscere i principali strumenti digitali impiegati in ambito museale;
- Conoscere i profili professionali del museo in conformità alla normativa vigente;
- Conoscere le diverse strategie di tutela, conservazione, valorizzazione e fruizione messe in atto nel museo;
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Saper comprendere e analizzare correttamente un dispositivo museale, anche in relazione al suo contesto socioculturale;
- Saper distinguere tra diverse tipologie di collezioni, ordinamenti e allestimenti;
- Saper illustrare storia e caratteristiche delle maggiori collezioni museali, anche nel contesto degli itinerari turistici;
- Saper promuovere l’azione di tutela, conservazione e valorizzazione nel museo, anche in relazione al territorio e alle nuove istanze digitali;
- Saper operare nel museo in termini di inclusività e sostenibilità in un’ottica digitale;
- Saper mettere in atto strategie appropriate di comunicazione e di didattica museale, anche con l’ausilio degli strumenti digitali;
- Saper valutare e proporre soluzioni, strategie e progetti fattibili, consapevoli e innovativi nell’ambito della gestione museale, anche in un’ottica digitale;
Abilità di giudizio e di comunicare
- Abilità argomentative e comunicative;
- Abilità analitiche e critiche ai fini dell’autonomia di giudizio;
- Abilità di problem solving;
Risorse
Testi consigliati
Il docente consiglia l’integrazione del materiale fornito con i seguenti testi, a cui il docente può fare riferimento durante le lezioni:
Per la storia del museo e del collezionismo (a scelta):
M.T. Fiorio, Il museo nella storia. Dallo studiolo al museo virtuale, III ed., Pearson, Milano 2023
R. Fontanarossa, Collezionisti e musei. Una storia culturale, Einaudi, Torino 2022
Per gli aspetti museografici:
L. Cataldo, M. Paraventi, Il museo oggi. Modelli museologici e museografici nell’era della digital transformation, II. ed., Hoepli, Milano 2023
Per il museo nell’era digitale (a scelta):
G. Gaia, Il museo immediato. Digitale per la cultura: da Arpanet all’intelligenza artificiale, Editrice Bibliografica, Milano 2024
N. Mandarano, Il digitale per i musei. Comunicazione, fruizione, valorizzazione, Carocci, Roma 2024
Verifica
L’esame finale può essere sostenuto in forma scritta o in forma orale. L’esame scritto consiste nello svolgimento di un test a risposta multipla con 31 domande, così da garantire la possibilità di conseguire la lode. L’esame orale consiste in un colloquio nel corso del quale il docente formula almeno tre domande. I quesiti sono formulati per valutare il livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi. Il voto finale tiene conto del voto ottenuto dallo studente attraverso la partecipazione alla didattica interattiva e del voto ottenuto nell’esame finale ed è determinato, quindi, dalla somma delle due valutazioni. Il voto finale è espresso in trentesimi.
Descrizione
PROGRAMMA DEL CORSO
1 parte (Collezionismo e origine del museo)
1) Definizioni introduttive
2) Le origini del collezionismo
3) Lo studiolo
4) Il collezionismo di antichità
5) Le gallerie
6) Le Kunstkammern
7) Quadrerie e pinacoteche
8) Collezionismo europeo (XVII e XVIII secolo)
9) I primi musei di storia naturale
10) I primi musei di antichità
2 parte (I musei in epoca moderna)
11) L’apertura dei musei d’arte al pubblico
12) Musei “rivoluzionari”
13) Sottrazioni e restituzioni del patrimonio
14) I musei nazionali
15) I musei di arti decorative, orientali e di etnologia
16) I musei nell’Italia unita
17) Gli allestimenti di ambientazione storica
18) La museografia tra le due Guerre
19) La museografia italiana del Dopoguerra
20) La nuova museologia e museografia degli anni Sessanta
3 parte (Il museo oggi)
21) Le nuove forme del museo oggi
22) Musei, territori, comunità
23) Museo e decolonizzazione
24) Museo e inclusività
25) Musei tra accessibilità e sostenibilità
26) Musei, coinvolgimento del pubblico e storytelling
27) La trasformazione digitale dei musei
28) Strumenti digitali per il museo
29) Il museo tra comunicazione e apprendimento
30) Il funzionamento del museo e le figure professionali museali
Altro
Calendario sincrone
I semestre (settembre-gennaio 2026-2027): 12 ore
sabato 3 ottobre: 10.00-12.00 (2h)
sabato 10 ottobre: 10.00-12.00 (2h)
sabato 24 ottobre: 10.00-12.00 (2h)
sabato 14 novembre: 10.00-12.00 (2h)
sabato 28 novembre: 10.00-12.00 (2h)
sabato 12 dicembre: 10.00-12.00 (2h)
II semestre (febbraio-luglio 2027): 12 ore
sabato 13 febbraio 10.00-12.00 (2h)
sabato 20 febbraio 10.00-12.00 (2h)
sabato 6 marzo 10.00-12.00 (2h)
sabato 20 marzo 10.00-12.00 (2h)
sabato 3 aprile 10.00-12.00 (2h)
sabato 10 aprile 10.00-12.00 (2h)
ATTENZIONE: Eventuali modifiche al calendario, dettate da necessità del Docente o dell'Ateneo, saranno comunicate tempestivamente in piattaforma. Si consiglia di prestare la massima attenzione agli Avvisi.
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA ESAMI 2026/2027
A. Lezioni da studiare per la PROVA INTERMEDIA ONLINE
1. Il museo e la museologia: definizioni e classificazioni
2. Dall'Antichità al Medioevo: tra tesori sacri e collezioni private
3. Lo studiolo: spazio culturale e spazio espositivo
4. Il collezionismo delle antichità tra XV e XVI secolo: il Campidoglio e il Belvedere a Roma
5. Galleria, Tribuna, Musaeum: spazi del collezionismo cinquecentesco
6. Le raccolte di meraviglie: dalle Kunstkammern alle collezioni proto-scientifiche
7. Quadrerie e pinacoteche: raccolte di dipinti nell'Italia barocca
8. Tra Europa e Italia: il collezionismo verso il museo (XVI-XVIII sec.)
9. Le collezioni di storia naturale tra XVII e XVIII secolo: dai gabinetti ai primi musei pubblici
10. La nascita dei musei di antichità
11. Dagli Uffizi al Louvre: musei pubblici tra Antico Regime e Rivoluzione
12. Musei rivoluzionari e musei imperiali
13. Spoliazioni e restituzioni: dal Louvre al British Museum
14. I musei nazionali tra Europa e Stati Uniti
15. I nuovi musei del XIX secolo: arti decorative, arti orientali, etnografia
16. I musei dell'Italia Unita
17. Gli allestimenti d'ambientazione tra Europa e America
18. Il museo tra le due guerre: riforme, avanguardie, propaganda
19. La grande stagione della museografia italiana: i musei della Ricostruzione
20. Gli anni Sessanta e Settanta: dalla crisi dei musei alla Nouvelle Museologie
B. Lezioni da studiare per la PROVA DI PROFITTO FINALE IN PRESENZA
21. L'espansione dei musei oggi. Nuovi edifici, nuove tipologie, nuove geografie
22. Musei, patrimoni, territori
23. Musei e decolonizzazione: gli oggetti etnografici e indigeni
24. Musei e inclusione. La lotta alle discriminazioni di genere e razziali
25. Musei tra accessibilità e sostenibilità
26. Musei e pubblico: empatia e narrazione
27. Musei e collezioni tra digitale e virtuale
28. Strumenti digitali per il museo
29. Il museo tra comunicazione e apprendimento
30. Il funzionamento del museo
Lezioni
Il museo e la museologia: definizioni e classificazioni
Dall'Antichità al Medioevo: tra tesori sacri e collezioni private
Lo studiolo: spazio culturale e spazio espositivo
Il collezionismo delle antichità tra XV e XVI secolo: il Campidoglio e il Belvedere a Roma
Galleria, Tribuna, Musaeum: spazi del collezionismo cinquecentesco
Le raccolte di meraviglie: dalle Kunstkammern alle collezioni proto-scientifiche
Quadrerie e pinacoteche: raccolte di dipinti nell'Italia barocca
Tra Europa e Italia: il collezionismo verso il museo (XVI-XVIII sec.)
Le collezioni di storia naturale tra XVII e XVIII secolo: dai gabinetti ai primi musei pubblici
La nascita dei musei di antichità
Dagli Uffizi al Louvre: musei pubblici tra Antico Regime e Rivoluzione
Musei rivoluzionari e musei imperiali
Spoliazioni e restituzioni: dal Louvre al British Museum
I musei nazionali tra Europa e Stati Uniti
I nuovi musei del XIX secolo: arti decorative, arti orientali, etnografia
I musei dell'Italia Unita
Gli allestimenti d'ambientazione tra Europa e America
Il museo tra le due guerre: riforme, avanguardie, propaganda
La grande stagione della museografia italiana: i musei della Ricostruzione
Gli anni Sessanta e Settanta: dalla crisi dei musei alla Nouvelle Mus
L'espansione dei musei oggi. Nuovi edifici, nuove tipologie, nuove geografie
Musei, patrimoni, territori
Musei e decolonizzazione: gli oggetti etnografici e indigeni
Musei e inclusione. La lotta alle discriminazioni di genere e razziali
Musei tra accessibilità e sostenibilità
Musei e pubblico: empatia e narrazione
Musei e collezioni tra digitale e virtuale
Strumenti digitali per il museo
Il museo tra comunicazione e apprendimento
Il funzionamento del museo
