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Letteratura e cultura spagnola 1
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| L-LIN/05 (SPAN-01/A) | 6 | -- Nessun gestore -- |
Obiettivi formativi
Il corso si propone di offrire alle studentesse e agli studenti un approfondimento sulla cultura spagnola del Novecento e sulle dinamiche storico-culturali caratterizzanti del XX secolo, a partire dalla crisi segnata emblematicamente dal cosiddetto «Desastre del 98», prendendo in esame alcune opere fondamentali in grado di combinare in maniera significativa la dimensione letteraria con riflessioni sul momento storico affrontato e sui cambi sociali più recenti.
Si presterà inoltre una particolare attenzione alla contestualizzazione della letteratura in lingua spagnola all’interno della cultura internazionale, sottolineandone le peculiarità derivanti, in particolar modo, dalla specificità dei diversi condizionamenti politici. Il corso si propone inoltre di fornire alcuni strumenti critici e metodologici di base, volti all’acquisizione, da parte delle studentesse e degli studenti, di capacità di comprensione e analisi del testo che favoriscano l’autonomia di giudizio.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di conoscere e saper analizzare i lineamenti della letteratura moderna e contemporanea in lingua spagnola, insieme alla storia politica e culturale della Spagna, con particolare riferimento alle vicende cruciali del XX secolo.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Una volta terminato il corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di utilizzare consapevolmente le nozioni critiche fondamentali per l’analisi dei testi letterari. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno sviluppato una propria autonomia di giudizio nell’interpretazione dei testi letterari, insieme alla capacità di rielaborazione e reperimento delle fonti bibliografiche. Le studentesse e gli studenti impareranno a orientarsi con una certa autonomia sia nell’interpretazione e nella critica testuale delle opere sia nell’approfondimento del rapporto tra il contesto storico-sociale e la creazione letteraria del periodo analizzato.
Abilità di giudizio
Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di possedere specifiche capacità di apprendimento autonomo che permettano di applicare le conoscenze acquisite non solo ai testi forniti e consigliati dal docente, ma anche a qualsiasi testo relativo al contesto storico-culturale della Spagna moderna e contemporanea.
Abilità di comunicare
Una volta terminato il corso, le studentesse e gli studenti dovranno possedere una comprensione dettagliata di testi letterari in lingua spagnola moderni e contemporanei, nonché essere in grado di formulare commenti e riflessioni pertinenti su testi riconducibili alla modernità e alla contemporaneità, esprimendosi in forma coerente sui contenuti del corso e riuscendo a stabilire una comunicazione efficace a partire dalle nozioni apprese sugli argomenti delle lezioni.
Capacità di apprendimento
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di rafforzare e approfondire capacità di apprendimento che permettano di raccogliere e interpretare dati, applicandoli con pertinenza al proprio ambito di studio.
Programma del corso
1. Il Desastre del '98 e le sue conseguenze politico-culturali
2. La fine del XIX secolo e l'affermazione di una nuova estetica
3. Albori e sviluppi del Modernismo in America Latina
4. Il rinnovamento della lingua poetica: Rubén Darío
5. La Generación del '98 in Spagna
6. José Martínez Ruiz Azorín
7. Il decadentismo di Ángel Ganivet
8. Introduzione alla vita e alle opere di Unamuno
9. Lo sperimentalismo narrativo di Unamuno: la nivola
10. Lettura guidata di Niebla di Miguel de Unamuno
11. Approfondimento: Unamuno e Pirandello
12. Pío Baroja e il romanzo
13. Rinnovamento e avanguardie in Spagna
14. Rinnovamento e avanguardie in America Latina
15. Il teatro esperpentico di Ramón del Valle-Inclán
16. Introduzione alla vita e alle opere di Juan Ramón Jiménez
17. La lingua poetica del soggettivismo lirico in Juan Ramón Jiménez
18. Lettura guidata tratta da Platero y yo
19. Introduzione alla vita e alle opere di Antonio Machado
20. La poesia di Antonio Machado
21. Il concetto di America Latina
22. Letture critiche sul concetto di America Latina
23. La Rivoluzione messicana
24. Approfondimento: Arte e rivoluzione in Messico
25. Introduzione alla vita e alle opere di Pablo Neruda
26. La poesia di Pablo Neruda fra impegno politico e intimità
27. Pablo Neruda, il poeta che cantò l'amore
28. Introduzione alla vita e alle opere di Borges
29. Il rinnovamento culturale nella Spagna degli anni Venti
30. José Ortega y Gasset
31. Introduzione alla Generación del '27
32. Introduzione alla vita e alle opere di Federico García Lorca
33. La poesia di Federico García Lorca
34. Il mito di Federico García Lorca
35. Introduzione alla vita e alle opere di Gerardo Diego
36. La lingua poetica di Gerardo Diego, tra avanguardia e tradizione
Testi consigliati
La docente consiglia l’integrazione del materiale fornito (videolezioni, slides, esercitazioni) con il seguente manuale, a cui si farà eventualmente riferimento durante le lezioni:
Carlos Alvar; José-Carlos Mainer e Rosa Navarro, Storia della letteratura spagnola – L’età contemporanea (vol. II), Torino, Einaudi, 2000.
Calendario
Calendario lezioni sincrone primo semestre 2026/2027 (12h):
18 settembre, ore 14-15
18 settembre, ore 15-16
24 settembre, ore 10-11
24 settembre, ore 11-12
2 ottobre, ore 14-15
2 ottobre, ore 15-16
9 ottobre, ore 14-15
9 ottobre, ore 15-16
16 ottobre, ore 14-15
16 ottobre, ore 15-16
23 ottobre, ore 14-15
23 ottobre, ore 15-16
I link per accedere alle singole lezioni verranno resi disponibili di volta in volta tramite la piattaforma dedicata. Eventuali variazioni di data e orario verranno comunicate tempestivamente in questa sezione, che si prega di consultare con regolarità. Si ricorda che venerdì 25 settembre 2026 si terrà la Giornata Europea delle Lingue, in modalità ibrida; pertanto, consentire la partecipazione a tutti gli interessati, le lezioni sono sospese.
Modalità di esame
Lo studente ha a disposizione tre opzioni per svolgere gli esami di profitto nell’ anno accademico 2026-2027.
Opzione ibrida (a distanza/in presenza):
Prova intermedia online
• 24 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità.
• Per questo insegnamento da 6 CFU, la prova intermedia verterà su 26 videolezioni
- Il Desastre del '98 e le sue conseguenze politico-culturali
- La fine del XIX secolo e l'affermazione di una nuova estetica
- Albori e sviluppi del Modernismo in America Latina
- Il rinnovamento della lingua poetica: Rubén Darío
- La Generación del '98 in Spagna
- José Martínez Ruiz Azorín
- Il decadentismo di Ángel Ganivet
- Introduzione alla vita e alle opere di Unamuno
- Lo sperimentalismo narrativo di Unamuno: la nivola
- Lettura guidata di Niebla di Miguel de Unamuno
- Approfondimento: Unamuno e Pirandello
- Pío Baroja e il romanzo
- Rinnovamento e avanguardie in Spagna
- Rinnovamento e avanguardie in America Latina
- Il teatro esperpentico di Ramón del Valle-Inclán
- Introduzione alla vita e alle opere di Juan Ramón Jiménez
- La lingua poetica del soggettivismo lirico in Juan Ramón Jiménez
- Lettura guidata tratta da Platero y yo
- Introduzione alla vita e alle opere di Antonio Machado
- La poesia di Antonio Machado
- Il concetto di America Latina
- Letture critiche sul concetto di America Latina
- La Rivoluzione messicana
- Approfondimento: Arte e rivoluzione in Messico
- Introduzione alla vita e alle opere di Pablo Neruda
- La poesia di Pablo Neruda fra impegno politico e intimità
Prova di profitto finale in presenza
• La prova di profitto finale si svolge in una delle sedi UTSR su territorio nazionale e verte su 7 domande a risposta multipla (6 domande ordinarie più una domanda aggiuntiva per l’eventuale attribuzione della lode). La domanda dedicata alla lode verrà considerata esclusivamente nel caso in cui tutte le precedenti 30 domande siano state svolte correttamente. La risposta corretta è una e, in caso di risposte errate o mancanti, non sarà attribuita alcuna penalità.
• Per questo insegnamento da 6 CFU la prova finale riguarderà le ultime 10 videolezioni
- Pablo Neruda, il poeta che cantò l'amore
- Introduzione alla vita e alle opere di Borges
- Il rinnovamento culturale nella Spagna degli anni Venti
- José Ortega y Gasset
- Introduzione alla Generación del '27
- Introduzione alla vita e alle opere di Federico García Lorca
- La poesia di Federico García Lorca
- Il mito di Federico García Lorca
- Introduzione alla vita e alle opere di Gerardo Diego
- La lingua poetica di Gerardo Diego, tra avanguardia e tradizione
Opzione esame unico in presenza (tablet)
• La prova è composta da 31 domande a risposta multipla, ciascuna con 4 opzioni di risposta (la risposta corretta è una). L’esame unico verterà sull’intero programma del corso.
Opzione esame orale in presenza
Lo studente ha la possibilità di svolgere l’esame di profitto a Roma in modalità orale. Questa modalità riguarderà l’intero programma dell’insegnamento. Gli esami orali in presenza si svolgeranno nei mesi di febbraio e settembre 2027.
Oltre alla prova d'esame finale, il percorso prevede attività di Didattica Interattiva sincrona e test di fine lezione (test di premialità) che consentono alle studentesse e agli studenti di monitorare il proprio apprendimento attraverso momenti di verifica progressiva e consolidamento delle conoscenze.
La partecipazione alle attività di Didattica Interattiva sincrona consente di maturare una premialità fino a 2 punti, attribuiti in funzione della qualità della partecipazione alle attività e dell'esito dei test di premialità precedenti alla prova intermedia. L’accesso alle prove di valutazione e i criteri per il conseguimento dei punti premialità seguono il Regolamento d’Ateneo.
I punti premialità vengono attribuiti automaticamente al voto conseguito dallo studente in sede di prova intermedia e concorrono al raggiungimento del punteggio minimo per superare la prova (15 punti). In caso di scelta di svolgere l’esame unico in presenza (tablet oppure orale), i punti premiali eventualmente maturati attraverso la partecipazione alle attività didattiche sincrone (massimo di 2 punti) verranno attribuiti al voto conseguito dallo studente in sede di prova.
Le modalità d'esame descritte sono progettate per valutare il grado di comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di applicazione delle stesse e consentiranno di valutare il livello di competenza e l'autonomia di giudizio maturati dalla studentessa e dallo studente. Le abilità di comunicazione e la capacità di apprendimento saranno valutate anche attraverso le interazioni dirette che avranno lungo durante la fruizione dell'insegnamento.
Propeduticità
Nessuna.
Prerequisiti
Possesso degli strumenti fondamentali per l'indagine linguistica e filologica del testo così come delle metodologie della critica letteraria, che verranno in ogni caso approfonditi e implementati durante il corso.
Organizzazione didattica
Modalità di erogazione del corso:
Il corso si suddivide in ore di didattica erogativa (DE) e di didattica interattiva (DI).
Attività didattiche previste
Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI), saranno costituite da 7 ore per CFU e ripartite secondo una struttura di almeno 2,5 ore di DE (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) e di 2 ore di DI per ciascun CFU.
Attività didattica erogativa (36 ore):
36 lezioni frontali videoregistrate, della durata di circa 30 minuti ciascuna (tenuta in considerazione la necessità di riascolto) sempre disponibili in piattaforma.
Attività didattica interattiva (12 ore):
12 lezioni frontali interattive in modalità sincrona, della durata di 1 ora ciascuna (ripetute nel semestre successivo), volta all’approfondimento teorico e pratico dei temi affrontati in didattica erogativa, nonché a integrazioni rispetto a dubbi/domande delle studentesse e degli studenti.
Attività di autoapprendimento:
I questionari di valutazione dell’autoapprendimento sono predisposti dopo ciascuna ora di lezione di DI sincrona, secondo il modello stabilito (5 domande a risposta singola).
L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.
Ricevimento studenti
La docente riceve su appuntamento tramite la piattaforma dedicata. Per concordare un ricevimento, è necessario scrivere all'indirizzo istituzionale (angela.moro@uniroma5.it).
Lezioni
Il Desastre del '98 e le sue conseguenze politico-culturali
La fine del XIX secolo e l'affermazione di una nuova estetica
Albori e sviluppi del Modernismo in America Latina
Il rinnovamento della lingua poetica: Rubén Darío
La Generacion del '98 in Spagna
José Martínez Ruiz Azorín
Il decadentismo di Ángel Ganivet
Introduzione alla vita e alle opere di Unamuno
Lo sperimentalismo narrativo di Unamuno: la nivola
Lettura guidata di Niebla di Miguel de Unamuno
Approfondimento: Unamuno e Pirandello
Pío Baroja e il romanzo
Rinnovamento e avanguardie in Spagna
Rinnovamento e avanguardie in America Latina
Il teatro esperpentico di Ramón del Valle-Inclán
Introduzione alla vita e alle opere di Juan Ramón Jiménez
La lingua poetica del soggettivismo lirico in Juan Ramón Jiménez
Lettura guidata tratta da Platero y yo
Introduzione alla vita e alle opere di Antonio Machado
La poesia di Antonio Machado
Il concetto di America Latina
Letture critiche sul concetto di America Latina
La Rivoluzione messicana
Approfondimento: Arte e rivoluzione in Messico
Introduzione alla vita e alle opere di Pablo Neruda
La poesia di Pablo Neruda fra impegno politico e intimità
Pablo Neruda, il poeta che canto' l'amore
Introduzione alla vita e alle opere di Borges
Il rinnovamento culturale nella Spagna degli anni Venti
José Ortega y Gasset
Introduzione alla Generacion del '27
Introduzione alla vita e alle opere di Federico García Lorca
La poesia di Federico García Lorca
Il mito di Federico Garc
Introduzione alla vita e alle opere di Gerardo Diego
La lingua poetica di Gerardo Diego, tra avanguardia e tradizione
