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Letteratura e cultura inglese 2
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| L-LIN/10 | 6 | Anna Pasolini |
Obiettivi
Obiettivi formativi
Il corso introduce lo studio della Letteratura e della Cultura Inglese attraverso The Tempest di William Shakespeare e The Island of Dr Moreau di H.G. Wells, analizzati nei rispettivi contesti storico-culturali e messi in relazione in una prospettiva comparativa.
Al termine del corso, studentesse e studenti saranno in grado di:
- Collocare The Tempest e The Island of Dr Moreau nei loro contesti storici, riconoscendo le caratteristiche del teatro elisabettiano e giacomiano e del scientific romance vittoriano;
- Descrivere e discutere alcuni nodi tematici e categorie interpretative centrali per le letterature e le culture inglesi e anglofone e analizzarne le trasformazioni nei due momenti storici affrontati;
- Applicare concetti e strumenti critici di base (critica letteraria, studi culturali, prospettive postcoloniali) all’analisi dei testi affrontati;
- Confrontare i due testi per individuare continuità e differenze nei modi in cui le culture e le letterature inglesi e anglofone rappresentano l’alterità, i rapporti umani e sociali, la conoscenza e i confini tra umano e non-umano;
- Riconoscere e discutere alcune forme di ricezione, adattamento e riappropriazione dei testi studiati, evidenziando come opere di epoche diverse siano state reinterpretate nel tempo;
- Argomentare con chiarezza e consapevolezza il legame tra le opere studiate e i processi culturali più ampi che le caratterizzano, collegando dimensioni letterarie, sociali, politiche e scientifiche.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione
A conclusione del corso studentesse e studenti saranno in grado di:
- conoscere i fenomeni letterari, storici e culturali presi in esame anche attraverso lo studio dettagliato di testi e documenti;
- leggere, comprendere e analizzare criticamente testi, anche complessi, e documenti in lingua inglese;
- consultare la letteratura scientifica specialistica internazionale relativamente a questioni letterarie e culturali del settore;
- contestualizzare i testi selezionati e la loro successiva ricezione all’interno della loro cornice storica, sociale e culturale e della sua evoluzione;
- riflettere criticamente su momenti e fenomeni storici, sociali e culturali e discutere il loro influsso sulla realtà sociale e culturale britannica odierna;
- comprendere e discutere la ricezione di testi e il loro impatto su contesti socio-culturali diversi da quelli in cui hanno avuto origine.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Le lezioni sono progettate in modo da fornire a studenti e studentesse una solida base di competenze storiche, letterarie, culturali e metodologiche atte a far loro acquisire capacità critiche necessarie ad analizzare testi e documenti letterari, anche in una prospettiva interdisciplinare. Studentesse e studenti saranno in grado di:
- applicare teorie critiche e approcci metodologici a testi specifici;
- comprendere, analizzare e interpretare diversi tipi di testo;
- distinguere testi di generi diversi e discuterne il rapporto con il genere;
- comprendere ed esaminare criticamente fenomeni culturali complessi, individuando anche rapporti di causa-effetto, sulla base di testi e documenti dell’epoca.
Autonomia di giudizio
Durante il percorso formativo studenti e studentesse saranno messi in grado di utilizzare i principali strumenti di analisi e metodologici presentati. Saranno guidati a conseguire la capacità di elaborare giudizi autonomi su testi ed eventi culturali complessi integrando e rielaborando le conoscenze acquisite durante il corso. L’autonomia di giudizio sarà stimolata attraverso la sollecitazione da parte della docente; l’indicazione di bibliografie e sitografie di riferimento; l’offerta di percorsi tematici; la partecipazione a eventuali convegni e seminari. Gli studenti e le studentesse dovranno essere capaci di:
- leggere e interpretare testi e documenti utilizzando gli strumenti e le metodologie apprese durante il corso al fine di sviluppare ed elaborare un giudizio autonomo applicabile anche ad altri materiali e in altri scenari culturali;
- contestualizzare testi letterari e documenti;
- discutere i rapporti di causa-effetto dei fenomeni presi in esame.
Abilità comunicative
Durante il percorso formativo studentesse e studenti saranno messi in condizione di comunicare in modo organico, in forma sia scritta che orale, informazioni, idee e argomentazioni. Al suo termine saranno in grado di:
- illustrare e discutere testi, documenti e fenomeni culturali specifici;
- riassumere e analizzare testi, temi e fenomeni culturali in forma scritta o orale;
- produrre commenti critici e argomentazioni sulla base degli strumenti e delle metodologie appresi;
- accostarsi ai testi con competenze di lettura potenziate anche sul piano linguistico;
- esporre in modo chiaro e ben organizzato gli argomenti del corso;
- comprendere e utilizzare in maniera appropriata il lessico specialistico della critica letteraria e culturale.
Capacità di apprendimento
Grazie alle conoscenze e competenze acquisite durante le attività didattiche, studenti e studentesse potranno migliorare le loro capacità di apprendimento, anche a livelli di notevole complessità, sviluppando soprattutto:
- strategie per comprendere, analizzare e interpretare autonomamente testi e documenti;
- capacità di applicare anche ad altri testi, documenti e fenomeni culturali le abilità linguistiche, la metodologia analitica e il lessico specifico acquisiti;
- abilità metacognitive quali la consapevolezza della propria prospettiva, la riflessione sui suoi effetti e il confronto con punti di vista lievemente o radicalmente diversi.
Descrizione del corso: Da The Tempest a The Island of Dr Moreau: percorsi nella letteratura inglese tra Seicento e Ottocento
Il corso approfondisce e mette in relazione due momenti paradigmatici della cultura inglese – l’età giacomiana e l’età vittoriana – attraverso lo studio di un testo teatrale del primo Seicento (The Tempest di William Shakespeare) e di un scientific romance di fine Ottocento (The Island of Dr Moreau di H.G. Wells). L’obiettivo è analizzare come alcuni nodi tematici e categorie interpretative centrali nell’ambito dello studio delle letterature e delle culture inglesi e anglofone – tra cui il rapporto tra scienza e magia, le dinamiche del colonialismo e la loro eredità, le relazioni di potere, le rappresentazioni dell’alterità, le forme di marginalizzazione e resistenza, nonché pratiche di writing back, riscrittura e riappropriazione culturale del canone – si siano trasformate nel tempo, trovando espressione in due forme fondamentali della tradizione letteraria britannica: il teatro e il romanzo scientifico.
Il corso introduce autori e testi attraverso un’adeguata contestualizzazione storico-culturale e propone un’analisi testuale che integra strumenti della critica letteraria con prospettive dei Cultural Studies, esaminando The Tempest e The Island of Dr Moreau anche in chiave comparativa. Infine, le due opere sono messe in dialogo con il presente attraverso la lettura critica di adattamenti, riscritture e riappropriazioni contemporanee, invitando studentesse e studenti a considerare i testi e le loro proliferazioni come pratiche che riflettono e rielaborano immaginari, mutamenti e configurazioni culturali delle diverse epoche.
Bibliografia di riferimento
Testi primari (edizioni consigliate)
- H.G. Wells, The Island of Doctor Moreau, Project Gutenberg, https://www.gutenberg.org/ebooks/159m (full-text disponibile per la lettura e il download).
- Shakespeare, William. La Tempesta. Traduzione e cura di Agostino Lombardo, testo originale a fronte, Feltrinelli, 2004.
- Shakespeare, William. The Tempest. A cura di Alden T. Vaughan e Virginia Mason Vaughan. Bloomsbury Arden Shakespeare, 3rd ed., Bloomsbury Publishing, 2011.
Per la bibliografia critica di riferimento, si rimanda alle dispense relative alle singole lezioni.
I materiali utilizzati durante la didattica sincrona verranno messi a disposizione nella cartella "Documenti" di questa piattaforma.
Modalità di erogazione della didattica e calendario
Il corso ha un valore di 6 CFU. Per ciascun credito sono previste almeno 7 ore di didattica assistita, articolate in una combinazione di Didattica Erogativa (DE) e Didattica Interattiva (DI). In linea generale, ogni CFU corrisponde a 5 ore di DE e 2 ore di DI sincrone.
Il secondo ciclo di lezioni sincrone per l’a.a. 2025-2026 si svolgerà indicativamente tra il 5 marzo e il 28 maggio 2026.
Il calendario dettagliato delle lezioni sincrone sarà pubblicato mese per mese sulla piattaforma, in questa sezione e negli “Avvisi”.
Marzo – Lezioni sincrone (DI)
Le lezioni del mese di marzo si terranno nelle seguenti date:
- 5/03
- 12/03
- 19/03
- 26/03
Verifica
L’esame finale consta di due parti: una prova scritta e un colloquio orale.
La prova scritta (prova parziale) consiste in un test con 30 domande a scelta multipla: per ciascuna domanda lo/a studente/studentessa deve scegliere una risposta tra quattro opzioni (una sola è corretta).
Dopo il superamento della prova parziale, è previsto un colloquio orale in presenza finalizzato a verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento in coerenza con i Descrittori di Dublino. Modalità e criteri di valutazione del colloquio orale saranno comunicati al più presto.
Lezioni
The Tempest, la commedia, il romance
The Tempest, I.1: natura e magia, autorità
The Tempest, I.2: Prospero duca e mago
The Tempest, II.1: autorità legittima e colonialismo
The Tempest, II.2: viaggi e fenomeni da baraccone
The Tempest, I.2 e III.1: l'innamoramento
The Tempest, III.2: la profondità di Caliban
The Tempest, IV.1: il piano di Prospero e il masque
The Tempest, V.1: perdono e finale
The Tempest, IV.1: Prospero riflette sull'umanità
The Tempest, epilogo: finzione e realtà
L'età vittoriana: il contesto socio-culturale, politico ed economico
L'età vittoriana: la rivoluzione industriale e il progresso scientifico
Il romanzo vittoriano
H. G. Wells
The Island of Doctor Moreau
The Island of Doctor Moreau: il dottor Moreau
The Island of Doctor Moreau: la parodia teologica
The Island of Doctor Moreau: Prendick narratore
The Island of Doctor Moreau: Prendick tra umanità e alienazione
The Island of Doctor Moreau: The Beast Folk
The Island of Doctor Moreau: La donna puma
The Island of Doctor Moreau: La parodia dell'umanità
The Island of Doctor Moreau: temi darwiniani
The Island of Doctor Moreau: The House of Pain
The Island of Doctor Moreau vs The Tempest
The Island of Doctor Moreau e The Tempest: isole a confronto
Prospero e Moreau tra magia e scienza
Prospero e Moreau: battute finali
