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Lingua e linguistica tedesca 1
| Settore scientifico disciplinare | Numero crediti formativi (CFU) | Docente |
| L-LIN/14 (GERM-01/C) | 9 | Maria Francesca Ponzi |
Obiettivi
Il corso intende proporre gli strumenti e sviluppare le competenze necessarie per affrontare lo studio e l’uso della lingua tedesca in modo riflessivo e metalinguistico, individuando i principali ambiti di analisi con particolare attenzione alla prospettiva contrastiva tedesco - italiano con particolare riferimento alla fonetica, alla fonologia, alla morfologia, alla sintassi di base e al lessico.
Gli apprendenti acquisiranno le nozioni teoriche di base necessarie per descrivere e interpretare i principali fenomeni linguistici del tedesco. L’analisi teorica e l’acquisizione di una terminologia metalinguistica tecnica sono ben lontane dall’essere un esercizio mnemonico fine a sé stesso, ma rappresentano al contrario strumenti necessari e utili per l’applicazione pratica del concreto uso linguistico. Inoltre, lo sviluppo di una competenza teorica sul tedesco favorirà utili riflessioni contrastive rispetto all’italiano, rafforzando così la competenza metalinguistica, una risorsa preziosa per attività di traduzione, mediazione e simili.
Dal punto di vista metodologico, verrà dedicata particolare attenzione a introdurre gli apprendenti all’impiego di nuove tecnologie, risorse e strumenti digitali utili sia per l’apprendimento sia per la ricerca linguistica.
Per quanto concerne le esercitazioni di lingua tedesca l'obiettivo è quello di raggiungere il livello linguistico A2 del QCER. Alla fine del corso gli studenti saranno dunque in grado di: comprendere frasi ed espressioni semplici in tedesco; leggere e capire comunicazioni scritte semplici e relative al contesto quotidiano; interagire oralmente nell’ambito di vita quotidiana su temi come ad es. mangiare e bere, abitare, famiglia, tempo libero, viaggio; produrre testi scritti semplici come ad esempio appunti, brevi messaggi o lettere personali su argomenti riguardanti bisogni immediati.
Descrizione
Il corso di Lingua e Linguistica tedesca I è articolato in due parti:
- Modulo di linguistica
- Laboratorio linguistico
Il corso intende proporre gli strumenti e sviluppare le competenze necessarie ad affrontare lo studio e l’uso della lingua tedesca in modo riflessivo e metalinguistico, individuando i principali ambiti di analisi con particolare attenzione alla prospettiva contrastiva tedesco - italiano con particolare riferimento alla fonetica, alla fonologia, alla morfologia, alla sintassi di base e al lessico.
Concretamente, il modulo di linguistica affronterà i seguenti argomenti:
Parte 1: Fonetica / fonologia
- descrizione del sistema consonantico del tedesco anche in confronto con l'italiano;
- descrizione del sistema vocalico del tedesco anche in confronto con l’italiano;
- descrizione del sistema fonologico del tedesco anche in confronto con l’italiano;
- elementi soprasegmentali: la sillaba, l’accento e l’intonazione;
Parte 2: Morfologia
- classi di parola e morfi;
- la formazione delle parole: derivazione, composizione, conversione, riduzione, contaminazione;
- morfologia flessiva del tedesco anche in confronto con l’italiano: i sostantivi, gli articoli, i pronomi, gli aggettivi, i verbi;
Parte 3: Sintassi
- frase e suoi costituenti in tedesco;
- i sintagmi in tedesco;
- analisi dei campi topologici della frase tedesca;
- valenza del verbo;
Parte 4: Lessico
- Lessico e lessicografia tedesca con particolare attenzione alle risorse digitali
- Relazioni semantiche
- Locuzioni polirematiche
- Strategia di ampliamento del lessico
Per quanto riguarda il laboratorio linguistico ovvero la parte relativa alle esercitazioni linguistiche, l’obiettivo principale è quello di raggiungere il livello A2 del QCER declinato secondo le diverse abilità linguistico comunicative: lettura, ascolto, scrittura e produzione orale.
I fenomeni linguistici discussi saranno presentati sulla base di materiali linguistici (anche autentici) sia in forma scritta (come ad es. articoli di giornale, email, chat, racconti brevi, poesie, abstract ecc.) sia in forma orale (come per es. dialoghi, interviste, spezzoni tratti da programmi televisivi o radiofonici, podcast, canzoni ecc.).
Altro
Le lezioni sincrone del I semestre relative al modulo di linguistica si svolgeranno:
Lunedi dalle 13.00 alle 15.00
La frequenza alle lezioni sincrone è caldamente consigliata.
Le lezioni sincrone relative al laboratorio linguistico saranno tenute:
Sabato dalle ore 13.00 alle 15.00
Verifica
Per accedere alla prova intermedia e/o alla prova finale è necessario caricare in piattaforma un “elaborato” costituto di due parti entrambe obbligatorie:
1. Prodotto multimediale individuale in itinere. Si tratta di una prova individuale, la cui forma (ad esempio: produzione di un video, podcast o altra tipologia di attività) e le cui modalità operative sono illustrate nella sezione “elaborati” di questa piattaforma oppure nel documento pubblicato nella sezione “documenti” di questa piattaforma.
Il prodotto multimediale sarà valutato con un giudizio di “Sufficiente” o “Insufficiente”. Il conseguimento della valutazione “Sufficiente” è requisito necessario per poter accedere alla prova intermedia.
2. Attestato di raggiungimento del livello A2 del QCER, conseguito sulla piattaforma Sillabi, corrispondente a un impegno di circa 28 ore di lavoro.
Il certificato Sillabi e il prodotto multimodale in forma di link che rimanda a una cartella Google Drive da voi creata e condivisa con l’email istituzionali delle docenti (mariafrancesca.ponzi@uniroma5.it/marenanne.meyer@uniroma5.it), vanno caricati in forma di un unico file in formato pdf nell’apposita sezione “elaborati” della piattaforma almeno 16 giorni prima dell’appello della prova intermedia.
L’obbligo di frequenza riguarda il 100% delle videolezioni e le 28 ore di software su Sillabi. Tutta la didattica sincrona è facoltativa ma fortemente consigliata.
L'esame prevede inoltre una prova intermedia (a distanza) e una prova finale (in presenza). Si tratta in entrambi i casi di prova scritte strutturate in una serie di questiti a risposta multipla con 4 opzioni di cui una sola corretta. Concretamente:
- La prova intermedia consta di 24 quesiti. Saranno oggetto di esame i contenuti delle seguenti videolezioni: dalla 1 alla 15.
- La prova finale consta di 7 quesiti. Saranno oggetto di esame i contenuti delle seguenti videolezioni: dalla 16 alla 25.
Lezioni
Il tedesco in Europa e nel mondo
Fonetica e pronuncia: Le consonanti del tedesco
Fonetica e pronuncia: Le vocali del tedesco
La fonologia del tedesco
La parola tedesca e la sua struttura interna
I tipi di parola in tedesco
La formazione delle parole in tedesco
La flessione dei sostantivi
La flessione degli articoli
La flessione dei pronomi
La flessione degli aggettivi
La flessione verbale: l'indicativo presente
La flessione del verbo: Il Präteritum e il Perfekt indicativo
La flessione del verbo: l'imperativo
I verbi modali
I verbi separabili e inseparabili
Frasi e costituenti in tedesco
I sintagmi del tedesco
Analisi dei campi sintattici della frase tedesca
La valenza del verbo
Lessico e lessicografia tedesca nell'era digitale
Le relazioni semantiche in tedesco: la sinonimia e i campi semantici
Le relazioni semantiche in tedesco: iperonimia, iponimia, antonimia, polisemia e omonimia
Le locuzioni polirematiche
L'ampiamento del lessico attraverso i prestiti
