Scienze Motorie L-22

 Le Attività Tecnico Pratiche  (ATP) seguiranno il seguente calendario di massima, per l'anno accademico 2026-27, soggetto a possibili variazioni:

1. 28-29 Settembre 2026 (Roma - Forum Sport Center)
2. Novembre 2026 (sede da definire)
3. Gennaio 2027 (Roma -Forum Sport Center)
4. Marzo 2027 (sede da definire)
5. Maggio 2027 (Roma Forum Sport Center)
6. Settembre 2027 
7. Novembre 2027 (sede da definire(Roma Forum Sport Center)

Tutti i contenuti trattati nell’ambito delle diverse attività didattiche dell’insegnamento potranno costituire oggetto di valutazione. L’accertamento sarà finalizzato a verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi e, in particolare:

·       il livello di acquisizione delle conoscenze relative agli argomenti trattati;

·       la capacità di sintesi e di collegamento tra i diversi contenuti;

·       la capacità di applicare metodi e strumenti a problemi di natura sportiva;

·       la capacità di interpretare criticamente dati, risultati e situazioni operative;

·       la chiarezza e l’appropriatezza della comunicazione.

 La valutazione si svolgerà nelle date d’appello previste dall’Ateneo e pubblicate in piattaforma. L’esame potrà essere effettuato in forma scritta, mediante quesiti a risposta multipla, domande aperte ed esercizi applicativi, e/o in forma orale, secondo le modalità comunicate per ciascun appello.

La valutazione complessiva terrà conto delle conoscenze acquisite, della capacità di applicarle a problemi e situazioni concrete, dell’autonomia di giudizio, della correttezza metodologica e delle abilità comunicative, in coerenza con i Descrittori di Dublino e con la struttura delle prove previste.

Darà luogo a valutazioni di eccellenza, comprese tra 27 e 30 e lode, il possesso di conoscenze complete e approfondite, accompagnate da capacità critica, autonomia applicativa e padronanza metodologica.

Darà luogo a valutazioni buone o discrete, comprese tra 23 e 26, il possesso di conoscenze adeguate, ma non sempre approfondite, e una capacità applicativa complessivamente corretta.

Darà luogo a valutazioni sufficienti, comprese tra 18 e 22, il possesso delle conoscenze essenziali e la capacità di applicare i concetti fondamentali in situazioni semplici.

Daranno luogo a valutazioni insufficienti, inferiori a 18, lacune significative, difficoltà di orientamento tra gli argomenti e incapacità di applicare correttamente i concetti di base.

La Commissione potrà prevedere un’integrazione orale nei casi e secondo le modalità comunicate per ciascun appello.

Modalità d’esame e misure di sostegno per studenti con disabilità e/o DSA

Gli studenti con Disabilità e/o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), certificati e accreditati al “Servizio DDSA”, potranno svolgere l’esame nella modalità più idonea in base alla propria specifica disabilità o DSA, utilizzando le misure compensative e/o dispensative indicate dal “Servizio DDSA” in fase di accreditamento. Mediante la prova d’esame il docente e la commissione devono in ogni modo verificare che gli obiettivi formativi previsti dall’insegnamento siano raggiunti. La valutazione sarà quindi equa, formativa e oggettiva. Gli studenti con disabilità e/o DSA, come tutti gli studenti, sono tenuti a raggiungere gli obiettivi formativi propri di ciascun insegnamento. Tra le misure compensative potrà essere previsto, ove autorizzato dal Servizio DDSA, un tempo aggiuntivo fino al 30% superiore di quello ordinariamente assegnato per lo svolgimento della prova.

 Da inserire

Non sono previste propedeuticità formali.

Per seguire efficacemente il corso è utile che lo studente possieda:

·       nozioni introduttive di tecnica e tattica calcistica;

·       conoscenze matematiche di base;

·       familiarità con l’utilizzo del computer e dei fogli elettronici.

Pur non essendo prevista alcuna propedeuticità formale, è consigliabile aver preventivamente sostenuto l’insegnamento di tecnica e tattica calcistica.

Modalità di erogazione del corso:

Il corso, per un totale di 12 CFU, è articolato in due componenti didattiche integrate: un modulo di didattica erogativa asincrona e interattiva, dedicato alla statistica, allo Scouting e alla Match Analysis, e un modulo di Attività Tecnico-Pratiche in presenza.

Attività didattiche previste

Le attività didattiche dell’insegnamento comprendono didattica erogativa, didattica interattiva e Attività Tecnico-Pratiche in presenza. La ripartizione delle ore sarà definita in coerenza con i 12 CFU complessivi e con la normativa e le disposizioni organizzative dell’Ateneo.

 Attività didattica erogativa (40 ore):

·       36 videolezioni, articolate nelle 19 unità tematiche indicate nel programma.

·       slides e dispense sempre disponibili in piattaforma didattica

Attività didattica sincrona-interattiva (8 ore):

·       approfondimenti interattivi in aula virtuale da 60 minuti, svolti in modalità sincrona e secondo il calendario didattico pubblicato in piattaforma

·       attività di approfondimento e confronto con gli studenti tramite i forum tematici inseriti nella piattaforma didattica

·       creazione di un glossario da parte degli studenti e revisionato dal docente

 La partecipazione effettiva a tali attività, rilevata dalla piattaforma, e lo svolgimento delle domande di autovalutazione al termine delle lezioni online concorreranno all’attribuzione di un punteggio aggiuntivo, considerato insieme alle altre prove previste: didattica sincrona, assolvimento ATP, valutazione intermedia e valutazione finale.

 Attività Tecnico-Pratiche (ATP) – 6 CFU

Le ATP costituiscono parte integrante dell’insegnamento e sono finalizzate all’acquisizione di competenze operative, metodologiche e applicative negli ambiti della Statistica, della Match Analysis, dello Scouting e del trattamento dei dati.

Le attività prevedono esercitazioni laboratoriali, analisi di casi, raccolta e organizzazione dei dati, utilizzo di database, applicazione di procedure statistiche, osservazione e codifica della prestazione sportiva, costruzione di report e impiego di software e strumentazioni coerenti con il profilo professionale del laureato in Scienze Motorie.

 Frequenza obbligatoria, partecipazione attiva e rispetto degli orari

La partecipazione alle ATP è obbligatoria. Considerata la natura intensiva, applicativa e laboratoriale delle attività, la frequenza deve essere completa e accompagnata da una partecipazione attiva alle esercitazioni proposte.

Lo studente è tenuto a prendere parte a tutte le attività previste, rispettando le indicazioni del docente, i tempi di lavoro, le consegne didattiche, le modalità di svolgimento delle esercitazioni e le regole di utilizzo delle strumentazioni e dei software impiegati.

La sola presenza, in assenza di partecipazione attiva, collaborazione e svolgimento delle attività assegnate, non è sufficiente ai fini dell’effettivo assolvimento delle ATP.

L’orario delle attività deve essere rispettato nella sua interezza. Non sono previste entrate posticipate o uscite anticipate. La presenza parziale, il ritardo, l’uscita anticipata o la mancata partecipazione a una parte delle attività potranno comportare il mancato riconoscimento dell’assolvimento delle ATP, salvo diversa disposizione formalmente adottata dagli organi competenti.

  Contenuti e attività previste

Le ATP potranno comprendere:

·       organizzazione, codifica, pulizia e validazione di dataset;

·       applicazione di procedure di statistica descrittiva e inferenziale;

·       utilizzo di fogli elettronici e software statistici;

·       raccolta e analisi di dati relativi alla prestazione sportiva;

·       osservazione sistematica e codifica di eventi tecnico-tattici;

·       utilizzo di strumenti e software di Match Analysis;

·       costruzione di schede, indicatori e criteri di valutazione per lo Scouting;

·       trattamento, visualizzazione e interpretazione dei dati;

·       elaborazione di report, tabelle, grafici e presentazioni dei risultati;

·       svolgimento di esercitazioni individuali e lavori di gruppo.

 Modalità di adesione e requisiti di accesso

Gli studenti regolarmente iscritti e in regola con gli adempimenti amministrativi dovranno iscriversi alle ATP attraverso la piattaforma Multiversity, nella sezione Eventi, entro le scadenze comunicate dall’Ateneo. L’ammissione alle attività è subordinata alla disponibilità dei posti, al rispetto delle indicazioni organizzative e al possesso degli eventuali requisiti tecnici comunicati dal docente. L’assegnazione alle singole sessioni è subordinata alla disponibilità dei posti e al rispetto delle indicazioni organizzative comunicate dall’Ateneo.

Strumentazioni, software e materiali richiesti

Gli studenti sono tenuti a presentarsi con i materiali e gli strumenti indicati dal docente. Potrà essere richiesto l’utilizzo di un computer portatile funzionante, completo di alimentatore, nonché l’accesso ai software, alle piattaforme e agli account necessari per lo svolgimento delle esercitazioni.

Lo studente è responsabile della corretta conservazione dei file prodotti e dovrà attenersi alle indicazioni relative ai formati, alla denominazione dei documenti, alle procedure di salvataggio e alle modalità di consegna.

È inoltre tenuto a utilizzare correttamente le apparecchiature, i software e le risorse digitali disponibili, rispettando le regole della struttura ospitante e le indicazioni fornite dai docenti.

 Riservatezza, protezione e utilizzo responsabile dei dati

Durante le ATP potranno essere utilizzati dati reali, simulati o anonimizzati relativi ad atleti, squadre, competizioni o prestazioni sportive.

Gli studenti sono tenuti a rispettare le indicazioni del docente in materia di riservatezza, protezione dei dati e utilizzo responsabile delle informazioni. I dataset e i materiali forniti potranno essere utilizzati esclusivamente per finalità didattiche e non potranno essere diffusi, condivisi o impiegati per scopi diversi senza autorizzazione.

 Autocertificazione della partecipazione alle ATP e accesso alla verifica finale

Ai fini dell’accesso alla verifica finale dell’insegnamento, lo studente dovrà caricare in piattaforma, secondo le modalità e le scadenze indicate, l’autocertificazione relativa all’effettiva partecipazione alle ATP obbligatorie.

L’autocertificazione sarà sottoposta a verifica e convalida da parte del docente responsabile, sulla base delle presenze rilevate e della partecipazione effettiva alle attività.

Il mancato caricamento dell’autocertificazione o la mancata convalida da parte del docente comporteranno il mancato riconoscimento dell’assolvimento delle ATP e, conseguentemente, l’impossibilità di accedere alla verifica intermedia.

 Esoneri, impedimenti e modalità alternative

L’obbligo di partecipazione alle ATP non prevede esoneri automatici. Eventuali richieste di esonero totale o parziale, riconoscimento di attività equivalenti o svolgimento di modalità alternative devono essere indirizzate all’apposita Commissione Riconoscimento Crediti, secondo le procedure previste dall’Ateneo.

Un impedimento temporaneo documentato non comporta automaticamente l’esonero dall’assolvimento delle ATP.

In tali casi, la partecipazione potrà essere rimandata a un’altra sessione, secondo il calendario, la disponibilità organizzativa e le indicazioni dell’Ateneo.

Eventuali impedimenti permanenti devono essere adeguatamente documentati e sottoposti al vaglio degli organi competenti, che valuteranno l’eventuale riconoscimento, esonero o svolgimento di attività alternative coerenti con gli obiettivi formativi dell’insegnamento.

L’eventuale autorizzazione all’esonero o allo svolgimento di attività alternative non comporta automaticamente una riduzione del carico formativo, ma dovrà comunque garantire, secondo quanto stabilito dagli organi competenti, il raggiungimento degli obiettivi didattici previsti dai 6 CFU di ATP.

 Attività di autoapprendimento:

• Test di autovalutazione al termine di ogni unità didattica registrata
  • Breve quiz a risposta multipla integrato nella piattaforma subito dopo ogni video-lezione.
  • Consente di verificare passo dopo passo la comprensione dei contenuti, consolidare i concetti chiave e prepararsi alla lezione successiva.

L'articolazione tra DE e DI, per ciascuna unità didattica, sarà organizzata coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento.

I docenti sono reperibili tramite l’indirizzo e-mail istituzionale per richieste di chiarimento e supporto. Su richiesta degli studenti, potranno essere organizzati incontri individuali o collettivi in videoconferenza, in date preventivamente concordate.

Il corso prevede l’acquisizione delle conoscenze base di statistica finalizzate ad avere le conoscenze “numeriche” indispensabili per chi voglia operare nel mondo del calcio. Le conoscenze acquisite costituiranno la base per l’elaborazione dei dati e per l’utilizzo di strumenti tecnologici applicabili alle diverse figure professionali operanti nel calcio. Il corso si propone inoltre di presentare le figure professionali dell’osservatore e del Match Analyst, fornendo gli strumenti di base per un possibile futuro inserimento in tali ambiti professionali.

Il corso si propone inoltre di sviluppare l’uso di una terminologia tecnica appropriata, necessaria per comunicare efficacemente nei diversi contesti professionali, nonché la capacità di riconoscere e interpretare le principali peculiarità tecniche, tattiche e prestative del gioco del calcio.

Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito:

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

Lo studente dovrà acquisire il linguaggio specifico della disciplina e una conoscenza adeguata dei principali contenuti statistici, metodologici e tecnico-applicativi dell’insegnamento.

 Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

Lo studente, dopo aver acquisito le conoscenze di base della statistica, dovrà essere in grado di applicarle al contesto calcistico, collegando e sintetizzando i diversi contenuti affrontati nel corso.

 Abilità di giudizio (making judgements)

Lo studente dovrà essere in grado di selezionare, analizzare e interpretare criticamente i dati relativi alla prestazione calcistica, valutandone significato, qualità e utilità nei processi decisionali.

 Abilità di comunicare (communication skills)

Lo studente dovrà saper comunicare con chiarezza i risultati delle analisi svolte, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e modalità di restituzione coerenti con i diversi interlocutori.

 Capacità di apprendimento (learning skills)

Le conoscenze e le competenze acquisite durante il corso dovranno costituire una base metodologica utile per proseguire autonomamente lo studio e l’aggiornamento negli ambiti della statistica applicata, dello Scouting e della Match Analysis.

Modulo 1 – Statistica, Scouting e Match Analysis

Didattica erogativa asincrona – 6 CFU

Docente: Prof. Paolo Piani

1.     A cosa servono i numeri e che cos’è la statistica

2.     Classificazioni e distribuzioni statistiche

3.     Introduzione a Excel

4.     Le medie

5.     Variabilità ed eterogeneità

6.     La concentrazione

7.     Indice di correlazione

8.     Rapporti statistici

9.     La probabilità e le rappresentazioni grafiche

10.  La figura dell’osservatore

11.  Il ruolo del calciatore: la posizione sul campo tattico

12.  L’attitudine del calciatore: i movimenti sul campo tattico

13.  L’analisi qualitativa del calciatore osservato

14.  I parametri coordinativi, atletici, fisici, tecnici, tattici

15.  I ruoli

16.  La figura del Match Analyst

17.  Il mondo dei Big Data

18.  Elaborazioni statistiche applicate al calcio

19.  Le competenze professionali dell’analista e dell’osservatore

Modulo 2 – Attività Tecnico-Pratiche

ATP obbligatorie in presenza – 6 CFU

Docente responsabile: Prof. Bruno Ruscello

Comprendere i principi dei tre principali livelli di analisi della prestazione sportiva:

1. fisico-condizionale;
2. tecnico-biomeccanico;
3. tattico-strategico.

Acquisire inoltre la conoscenza e la capacità di utilizzo delle principali strumentazioni e dei software impiegati per la raccolta, l’elaborazione, la visualizzazione e l’interpretazione dei dati di performance.

Principi di Sport Intelligence

1.     Conoscere le procedure di acquisizione dei dati, anche attraverso fonti aperte e strumenti di Open Source Intelligence applicata allo sport, nonché i processi di trasformazione dei dati in informazioni utili e di comunicazione degli insight agli stakeholder a supporto delle decisioni.

Principi di trattamento e analisi dei dati

1.     Organizzazione, codifica, pulizia e validazione dei dataset.

2.     Utilizzo di fogli elettronici e software statistici.

3.     Applicazione di procedure di statistica descrittiva e inferenziale.

4.     Visualizzazione e interpretazione dei risultati.

5.     Costruzione di report e dashboard a supporto delle decisioni.

Principi di Scouting

1.     Osservazione sistematica del giocatore.

2.     Definizione di indicatori tecnici, tattici, fisici e comportamentali.

3.     Costruzione di schede di osservazione e valutazione.

4.     Elaborazione e restituzione del profilo dell’atleta.

Principi di Metodologia della ricerca scientifica

1.     Conoscere i principi essenziali che guidano la formulazione della domanda di ricerca, la progettazione dello studio, la raccolta dei dati, l’analisi e la valutazione critica dei risultati.

 I docenti consigliano di integrare il materiale didattico disponibile in piattaforma con i seguenti testi, che potranno essere richiamati durante le lezioni e le attività applicative:

·       Stracqualursi, L., Matteucci, M., Statistica e laboratorio, Monduzzi Editore. (In alternativa, potrà essere utilizzato un manuale universitario di statistica generale indicato dai docenti).

·       Zunino, M., Manuale per l’osservatore calcistico, Hoepli.

·       Anderson, C., Sally, D., Tutti i numeri del calcio, Mondadori.

·       Thomas, J.R., Nelson, J.K., Silverman, S.J., Metodologia della ricerca per le scienze motorie e sportive, Calzetti & Mariucci, 2012.

Inoltre, nella sezione “Documenti” della piattaforma i docenti caricano periodicamente articoli scientifici, testi e altre risorse di interesse, arricchendo così l’offerta formativa del corso e fornendo spunti aggiornati per lo studio autonomo.